[实用新型]一种便于收纳的物理教学演示模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学模具技术领域，具体为一种便于收纳的物理教学演示模型。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

目前，学校内在对学生进行物理教学时会使用到演示模型，但是现有的演示模型在使用过后不方便进行调节大小，从而导致使用者需要对其进行收纳时出现了很大的麻烦，从而大大降低了实用性，不能满足使用者的需求。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于收纳的物理教学演示模型，具备能够对演示模型进行调节大小，从而使用者在进行收纳时能够更加方便等优点，解决了不方便进行调节大小，从而导致使用者在对演示模型进行收纳时不方便的问题。

（二）技术方案

为实现上述具备能够对演示模型进行调节大小，从而使用者在进行收纳时能够更加方便目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳的物理教学演示模型，包括模具架，所述模具架内壁一侧的顶部和底部均安装有扣板，且两个扣板的内腔设置有扣槽，所述模具架内壁另一侧的顶部和底部均安装有卡板，且两个卡板的内腔均设置有卡块，所述模具架顶部和底部的中部均铰接有合页，所述模具架内腔顶部和底部的两侧均贯穿连接有螺纹柱，且螺纹柱与模具架连接处的外表面均套接有螺纹帽，所述螺纹柱的一端与限位板一侧的外表面螺纹连接，所述限位板的另一侧固定连接有试验台，且试验台内腔的中部设置有置物槽，所述试验台的两侧均固定连接有连接座，所述连接座的一侧与气垫的一侧固定连接，且气垫的另一侧与内定位板的一侧固定连接，所述内定位板的另一侧固定安装在模具架一侧内壁的中部。

优选的，所述模具架外表面的两侧均固定连接有外定位板，且外定位板与内定位板的位置相对应。

优选的，所述外定位板的外侧固定连接有提手。

优选的，所述扣板的位置与卡板的位置相对应，且扣槽的大小与卡块的大小相适配。

优选的，所述试验台外表面远离置物槽的四角处均安装有定位块，且四个定位块的位置均与置物槽的位置相对应。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于收纳的物理教学演示模型，具备以下有益效果：

1、该便于收纳的物理教学演示模型，通过螺纹柱和螺纹帽的配合使用，使用者转动螺纹帽可以将螺纹柱从模具架内取出，从而便于使用者对模具架进行调节，而且通过设置合页能够将模具架进行折叠处理，气垫可以在使用者对模具架折叠的过程中起到保护试验台的作用，防止在折叠过程中出现损坏的情况，而且通过扣板、扣槽、卡板和卡块的配合使用，可以进行扣合处理，能够防止模具架出现散开的情况，让使用者能够方便对模具架进行收纳处理。

2、该便于收纳的物理教学演示模型，通过设置外定位板和提手的配合使用，可以让使用者在携带模具架时更加方便，减少使用者的负担，从而有效的提高了实用性，通过定位块可以在使用者进行使用的过程中，对置物槽的实验物件起到限位的作用，保证使用者实验过程中的稳定性，从而大大提高了实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1的A处局部放大结构示意图。

图中：1模具架、2扣板、3扣槽、4合页、5螺纹柱、6螺纹帽、7卡板、8卡块、9限位板、10试验台、11置物槽、12定位块、13连接座、14气垫、15内定位板、16外定位板、17提手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。