[实用新型]地温测量模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及农业气象学领域，特别是，涉及一种地温测量模型。

背景技术

由于农业气象学课程学时少，且观测场通常建立在较为偏远的地方，因此，很多高校的农业气象学土壤温度的测量实验一般选择在教室内演示完成。然而目前高校农业气象学实验室并没有相关的测量地温的演示模型，且由于曲管地温表需要在土壤中按照一定的角度以5cm、10cm、15cm、20cm的深度依次埋放，最高、最低、直管地温表也要按相关照规定排放，单凭教师的讲解很难让学生有深刻的理解和记忆，不利于学生的学习，且对教学质量造成影响。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种地温测量模型，其可对地温测量进行模拟演示，可以让学生对直管地温表和曲管地温表的埋放及它们之间的位置关系有更加直观的观察，便于对地温测量这一知识点的理解和记忆，极大的提高教学质量。

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案如下：

一种地温测量模型，包括箱体、设置在箱体内的斜板和设置在箱体上端的顶板，所述顶板上凹设有第一容置槽、第二容置槽和第三容置槽，所述第一容置槽、第二容置槽和第三容置槽之间互相平行，所述斜板的顶端与第二容置槽位于同一直线上，底端向第一容置槽方向倾斜，所述斜板上沿远离顶板方向依次水平设置有第一支撑板、第二支撑板、第三支撑板和第四支撑板，所述第一支撑板与箱体上端面之间的垂直距离为5cm，相邻两支撑板之间的垂直距离为5cm。

优选的，所述第一支撑板、第二支撑板、第三支撑板和第四支撑板上设置有凹槽，相邻两支撑板上的凹槽之间的水平距离为10cm。

优选的，所述斜板上设置有固定夹。

优选的，所述斜板与水平面之间的夹角α为45°。

优选的，所述箱体长度为120cm，宽度为50cm，高度为30cm。

优选的，所述箱体由透明基材制得。

相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：本实用新型中，第一容置槽、第二容置槽和第三容置槽从北向南依次排列，分别用于放置地面0cm、地面最低、地面最高直管地温表，第一支撑板、第二支撑板、第三支撑板和第四支撑板分别用于放置曲管地温表，曲管地温表的感应部朝北，与斜板的倾斜方向相同。采用本模型对地温测量进行模拟演示，可以让学生对直管地温表和曲管地温表的埋放及它们之间的位置关系有更加直观的观察，便于对地温测量这一知识点的理解和记忆，极大的提高教学质量。

附图说明

图1为本实用新型中地温测量模型的结构示意图；

图2为图1中地温测量模型的左视图；

其中，1为箱体、2为斜板、21为第一支撑板、22为第二支撑板、23为第三支撑板、24为第四支撑板、3为顶板、31为第一容置槽、32为第二容置槽、33为第三容置槽、α为斜板与水平面之间的夹角。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明。

如图1所示，为本实用新型较优实施例中一种地温测量模型，包括箱体1、设置在箱体1内的斜板2和设置在箱体1上端的顶板3，顶板3上凹设有第一容置槽31、第二容置槽32和第三容置槽33，第一容置槽31、第二容置槽32和第三容置槽33之间互相平行，均沿箱体1长度方向设置，斜板2的顶端与第二容置槽32位于同一直线上，底端向第一容置槽31方向倾斜，斜板2上沿远离顶板3方向依次水平设置有第一支撑板21、第二支撑板22、第三支撑板23和第四支撑板24，第一支撑板21与箱体1上端面之间的垂直距离为5cm，任意相邻两支撑板之间的垂直距离为5cm。将图1中左侧定义为西方，右侧定义为东方，上侧定义为北方，下侧定义为南方，第一容置槽31、第二容置槽32和第三容置槽33从北向南依次排列，分别用于放置地面0cm、地面最低、地面最高直管地温表，第一支撑板21、第二支撑板22、第三支撑板23和第四支撑板24分别用于放置曲管地温表，曲管地温表的感应部朝北，与斜板2的倾斜方向相同。采用本模型对地温测量进行模拟演示，可以让学生对直管地温表和曲管地温表的埋放及它们之间的位置关系有更加直观的观察，便于对地温测量这一知识点的理解和记忆，极大的提高教学质量。

具体的，为了演示时便于曲管地温表的放置和固定，且避免其滑落，第一支撑板21、第二支撑板22、第三支撑板23和第四支撑板24上设置有凹槽，任意相邻两支撑板上的凹槽之间的水平距离为10cm。

具体的，斜板2上设置有固定夹，可对曲管地温表进行固定，进一步防止其滑落。