[实用新型]一种水轮机教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种水轮机教学装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

教学又是借助不同的形式实现的。到目前为止，我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有：教学的基本形式--课堂教学；教学的辅助形式--现场教学和个别指导；教学的特殊形式--复式教学；教学的电化形式--多媒体教学。

水轮机是把水流的能量转换为旋转机械能的动力机械，它属于流体机械中的透平机械。早在公元前100年前后，中国就出现了水轮机的雏形——水轮，用于提灌和驱动粮食加工器械。现代水轮机则大多数安装在水电站内，用来驱动发电机发电。在水电站中，上游水库中的水经引水管引向水轮机，推动水轮机转轮旋转，带动发电机发电。作完功的水则通过尾水管道排向下游。水头越高、流量越大，水轮机的输出功率也就越大。

现有水轮机在模拟教学时无法清晰的了解水流的流量、流速，不便于学生的学习，不利于提高学生的学习效果。

实用新型内容

本实用新型的目的是为克服现有技术的技术问题，提供了一种水轮机教学装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种水轮机教学装置，包括壳体，所述壳体一侧上设置有进水孔，另一侧设置有排水孔，所述壳体内部设置有若干个叶轮叶片，所述叶轮叶片中间与从动齿轮连接，所述从动齿轮与主动齿轮相啮合，所述主动齿轮与从动轮同轴布置，所述从动轮通过皮带与主动轮连接，所述主动轮与电机连接，所述从动齿轮上设置有转速传感器，所述壳体上设置有流量器，所述壳体上通过连接管与显示屏连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述从动齿轮的直径大于主动齿轮的直径。

作为本实用新型的优选技术方案，所述电机与壳体之间为可拆卸连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述转速传感器镶嵌在从动齿轮侧壁上。

作为本实用新型的优选技术方案，所述连接管为万向变形软管。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型在教学时可以实时显示水流的流速、流量，操作方便，有利于提高教学效果。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明：

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本实用新型，但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。

如图1所示，一种水轮机教学装置，包括壳体1，所述壳体1一侧上设置有进水孔101，另一侧设置有排水孔102，所述壳体1内部设置有若干个叶轮叶片2，所述叶轮叶片2中间与从动齿轮3连接，所述从动齿轮3与主动齿轮4相啮合，其中所述从动齿轮3的直径大于主动齿轮4的直径。

如图1所示，所述主动齿轮4与从动轮5同轴布置，所述从动轮5通过皮带与主动轮6连接，所述主动轮6与电机7连接，其中所述电机7与壳体1之间为可拆卸连接，所述从动齿轮3上设置有转速传感器8，其中所述转速传感器8镶嵌在从动齿轮3侧壁上，所述壳体1上设置有流量器9，所述壳体1上通过连接管10与显示屏11连接，其中所述连接管10为万向变形软管。本实用新型在教学时可以实时显示水流的流速、流量，操作方便，有利于提高教学效果。至此，本实用新型水轮机教学装置使用过程描述完毕。

值得说明的是：在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。