[实用新型]一种有刻度的连杆机构演示教具

说明书

一种有刻度的连杆机构演示教具，由主体组装体、头组装体、尾组装体、固定销和固定扣组成，主体组装体、头组装体和尾组装体三者长度相同，主体组装体的左右两边挖有对称的第一通孔，在主体组装体的左边挖有第一凹台，第一凹台的上下两面的中心位置均留有两个相同的第一定位凸起，右边挖有第一凹槽，第一凹槽与第一凹台的长度相同，第一凹槽能与第一凹台构成间隙配合，第一凹槽的上下两面的中心位置均挖有两个相同的第一定位凹槽，第一定位凹槽能与第一定位凸起构成间隙配合，在主体组装体表面AB之间有刻度。本实用新型提供了一种能改变连杆长度的连杆机构演示教具，而且本实用新型还可以作为教师黑板做图的直尺来用。

技术领域

本实用新型涉及一种演示教具，特别涉及一种有刻度的连杆机构演示教具。

背景技术

在教学过程中所用的连杆机构演示教具的杆的多为长度固定的杆，这样的话在连杆机构的展示中就不能通过变化杆长来更好的展现连杆机构的因为杆长变化而产生的运动规律，而且教师在演示时如果需要在黑板上作图还需要另外拿尺子，给教师带来不便。因此，设计一种有刻度的连杆机构演示教具，是目前需要解决的技术问题。

发明内容

一种有刻度的连杆机构演示教具，由主体组装体、头组装体、尾组装体、固定销和固定扣组成，主体组装体、头组装体和尾组装体三者长度相同，主体组装体的左右两边挖有对称的第一通孔，两个第一通孔之间的距离为定值10厘米，在主体组装体的左边挖有第一凹台，第一凹台的上下两面的中心位置均留有两个相同的第一定位凸起，右边挖有第一凹槽，第一凹槽与第一凹台的长度相同，第一凹槽能与第一凹台构成间隙配合，第一凹槽的上下两面的中心位置均挖有两个相同的第一定位凹槽，第一定位凹槽能与第一定位凸起构成间隙配合，在主体组装体表面AB之间有刻度。

头组装体的左右两边挖有对称的第二通孔，两个第二通孔之间的距离为定值10厘米，在头组装体的右边挖有第二凹槽，第二凹槽与第一凹槽的尺寸与结构相同，第二凹槽的上下两面的中心位置均挖有两个相同的第二定位凹槽，第二定位凹槽与第一定位凹槽的尺寸与结构相同。

尾组装体的左右两边挖有对称的第三通孔，两个第三通孔之间的距离为定值10厘米，在尾组装体的左边挖有第三凹台，第三凹台与第一凹台的结构与尺寸相同，第三凹台的上下两面的中心位置均留有两个相同的第三定位凸起，第三定位凸起与第一定位凸起凸起的结构相同。

本实用新型提供了一种能改变连杆长度的连杆机构演示教具，而且本实用新型还可以作为教师黑板做图的直尺来用。

附图说明

图1是主体组装体的主视图。

图2是主体组装体的左视图。

图3是主体组装体的俯视图。

图4是头组装体的主视图。

图5是头组装体的左视图。

图6是头组装体的俯视图。

图7是尾组装体的主视图。

图8是尾组装体的左视图。

图9是尾组装体的俯视图。

图10是固定销与固定扣的示意图。

图11是主体组装体1、头组装体2和尾组装体3组装成一根连杆的示意图。

图12是本实用新型组装成一种四连杆机构后的示意图。

具体实施方式