[实用新型]一种物理教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型是一种物理教学演示装置，属于教学仪器设备领域。

背景技术

目前，学生们在上课时，当老师讲到某个定理或者公式关系，例如压强方面的知识时，往往是在黑板上写一组数字或证明公式，来表示他们的关系，这样上课比较死板，有些学生往往无法从这些数字或证明公式中理解它们的关系，教学效果不佳，在课堂上使用教学仪器，对有些物理知识进行实验在讲解，会让学生更快的能理解。

现有的物理学压强教学仪器，往往都是一种仪器只能进行一种实验，增加了学校购买教学仪器的经费，教学仪器往往不能够进行拆卸，不方便教师的携带，有关压强方面的实验，学生往往看不清水管中水柱的高度，降低了实验教学的效果。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种物理教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，便于拆卸，结构简单，用途多样。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种物理教学演示装置，包括水泵、液体流速与压强关系探究设备以及压强与深度关系探究及连通器探究设备，所述水泵右端安装液体流速与压强关系探究设备，所述液体流速与压强关系探究设备上设置压强与深度关系探究及连通器探究设备，所述液体流速与压强关系探究设备包括主管道、压强显示管一、压强显示管二、压强显示管三、压强显示管四以及塑料漂浮片，所述水泵右端安装主管道，所述主管道上端安装压强显示管一，所述压强显示管一右侧安装压强显示管二，所述压强显示管二右侧设置压强显示管三，所述压强显示管三右侧设置压强显示管四，所述压强显示管二、压强显示管三、压强显示管四均设置在主管道上端，所述压强显示管一、压强显示管二、压强显示管三以及压强显示管四内部底端均设置塑料漂浮片，所述压强与深度关系探究及连通器探究设备包括阀门一、出水口一、出水口二、出水口三以及阀门二，所述主管道上端安装阀门一，所述阀门一右侧设置压强显示管一，所述压强显示管一右端加工出水口一，所述出水口一下侧设置出水口二，所述出水口二下端设置出水口三，所述出水口二以及出水口三均设置在压强显示管一右端，所述主管道上端安装阀门二，所述压强显示管四右侧设置阀门二。

进一步地，所述压强显示管二、压强显示管三以及压强显示管四内直径相同，所述压强显示管一内直径大于压强显示管二的内直径。

进一步地，所述压强显示管一、压强显示管二、压强显示管三以及压强显示管四均通过螺纹与主管道相连接。

进一步地，所述出水口一、出水口二以及出水口三内均配有橡胶塞。

进一步地，所述主管道由四段管道组成，且四段管道直径不同，所述压强显示管一、压强显示管二、压强显示管三以及压强显示管四分别位于四段直径不同的管道上。

进一步地，所述水泵与主管道连接处设有防水胶带，所述水泵后侧设有水槽，所述水泵通过水管与水槽相连接，所述主管道右端与水槽通过水管相连接。

进一步地，所述水泵固定在基座上，所述主管道固定在基座上。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种物理教学演示装置，本实用新型通过添加主管道、压强显示管一、压强显示管二、压强显示管三、压强显示管四以及塑料漂浮片，该设计方便课堂上进行流速与压强的关系实验，方便学生观察水柱的高度，解决了目前课堂上教学手段单一，学生不能很好理解公式的含义，教学效率低的问题。

本实用新型通过添加阀门一、出水口一、出水口二、出水口三以及阀门二，该设计方便进行压强与深度关系的实验，方便让学生观察连通器工作状态下的现象，方便一套仪器进行数种实验，解决了目前一种教学设备只能进行一种实验，学生课堂上不能直接观察实验现象，不能很好的理解知识点的弊端。

因添加螺纹，该设计方便教学仪器的拆卸和组装，因添加橡胶塞，该设计避免实验时水流溢出，因添加四段直径不同的管道，该设计方便在主管道内出现不同的流速，因添加防水胶带，该设计增加了仪器的密封性，因添加基座，该设计方便教学仪器的稳定性，本实用新型使用方便，便于拆卸，结构简单，用途多样。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种物理教学演示装置的结构示意图；

图2为本实用新型一种物理教学演示装置中液体流速与压强关系探究设备的示意图；

图3为本实用新型一种物理教学演示装置中压强与深度关系探究及连通器探究设备的示意图；