[实用新型]一种可拆卸组装花盆组件及花盆

说明书

技术领域

本实用新型属于园艺教学及实验用具领域，具体地说，涉及一种可拆卸组装花盆组件及花盆。

背景技术

在园艺教学和实验中经常用到盆栽植物，传统的花盆存在以下问题：第一，花盆多为一体成型式花盆，花卉盆景多不能观察到植株的根系部分，因此在生物学科的教学中无法让学生观察和研究，尤其是需要测量植物根系时，需要将盆栽植物从原花盆中移出，这样会损伤植物根系并且会导致使用不方便；第二，在盆栽植物种植过程中，经常会进行移植、松土与施肥等，因此，经常会面临换盆的情况发生，但是现有技术中普遍采用的花盆移植起来都不太方便，市场上多为比较廉价的塑料花盆，实验员可能索性将其打碎，然后再将其内植物移植，有些比较好的花盆内的植物移植起来更加麻烦，需要将其内的植物连根挖出，容易损伤植物根系，亦或是损坏花盆，还有一些左右分体拼接的花盆，虽然便于取出植物，但是平时使用时容易出现渗水等情况，而且也不便于将植物远距离运送至他处移植。第三，在实验过程中经常会种植多组植物进行对比试验，因此，需要将多组植物同时种植，现有技术中在多组植物同时种植时，都放置在地面上不方便统一管理，给日常打扫地面卫生造成困难，往往成了卫生死角，严重影响环境卫生和美观。第四，在实验过程中有些盆栽植物体积非常大，装满土后分量更重，很难移动，非常吃力而不方便。

现有的花盆在园艺教学和实验的使用中存在着在换盆、松土与施肥时容易损伤植物根系、不方面统一管理，盆栽植物挪动困难以及不方便观察与测量植物根系等缺点。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型针对上述的问题，提供了一种可拆卸组装花盆组件及花盆。

为了解决上述技术问题，本实用新型公开了一种可拆卸组装花盆组件，包括花盆托架，所述花盆托架包括支架，所述支架上设置有若干个花盆固定座，每个花盆固定座中设置有一个花盆；

每个花盆为中空的梯形体结构，包括矩形底座、2个第一侧面和2个第二侧面；所述底座的顶面上且靠近相对的两个边的边缘处设置有第一凹槽，所述第一凹槽呈梯形，所述第一侧面的底部设置有与第一凹槽相配合的第一滑轨，所述第一侧面通过第一滑轨和第一凹槽与底座相连接，所述底座的顶面上且靠近另外相对的两个边的边缘处设置有第二凹槽，所述第一侧面的内表面上设置有第三凹槽，所述第二侧面插入第二凹槽与底座相连接，所述第二侧面通过第三凹槽与第一侧面相连接；所述底座的四个侧面上均设置有第四凹槽；所述底座的底部设置有透水孔。

进一步地，所述花盆固定座包括连接杆和接水盘，所述连接杆的顶端与支架相连接，所述连接杆的底端与接水盘相连接。

进一步地，所述透水孔包括圆形透水孔和若干个长条形透水孔，所述长条形透水孔以圆形透水孔为中心，呈射线状均匀排列。

进一步地，所述底座的侧面设置有第四凹槽，第四凹槽与接水盘相连通。

进一步地，所述底座上设置有透水孔垫片，透水孔垫片上设置有透气孔，所述透水孔垫片放置在透水孔的正上方。

进一步地，所述底座上设置有透水孔垫片，所述透水孔垫片放置在透水孔的正上方。

进一步地，支架上设置有扶手。

本实用新型还公开了一种花盆，花盆为中空的梯形体结构，包括底座、 2个第一侧面和2个第二侧面；所述底座的顶面上且靠近相对的两个边的边缘处设置有第一凹槽，所述第一凹槽呈梯形，所述第一侧面的底部设置有第一滑轨，所述第一侧面通过第一滑轨和第一凹槽与底座相连接，所述底座的顶面上且靠近另外相对的两个边的边缘处设置有第二凹槽，所述第一侧面的内表面上设置有第三凹槽，所述第二侧面插入第二凹槽与底座相连接，所述第二侧面通过第三凹槽与第一侧面相连接；所述底座的四个侧面上均设置有第四凹槽；所述底座的底部设置有透水孔。

进一步地，所述透水孔包括圆形透水孔和若干个长条形透水孔，所述长条形透水孔以圆形透水孔为中心，呈射线状均匀排列。

进一步地，所述底座的侧面设置有第四凹槽，所述底座上设置有透水孔垫片，所述透水孔垫片放置在透水孔的正上方。

与现有技术相比，本实用新型可以获得包括以下技术效果：

1)本实用新型的花盆可组装与拆卸，在拆卸状态时节省存放空间；当需要换盆时，只需拆除花盆侧面就可以轻松换盆，不损伤植物根系；实验测量植物地下部分时直接拆卸花盆，可以获得更完整的根系，使实验更准确。

2)本实用新型的花盆托架的设置，能够同时种植多组盆栽，方便对比试验和平行试验的进行，同时，方便统一管理。

3)本实用新型的透水孔防止烂根。