[实用新型]一种学生用阅读书架

说明书

本实用新型涉及一种学生用阅读书架，包括阅读面板、安装在阅读面板后侧面的书架前腿和书架后腿；其特征在于：所述阅读面板上活动连接笔夹，所述阅读面板的前侧面设有书本夹，所述书架前腿和书架后腿之间连接撑杆，所述撑杆一端与书架前腿铰接，另一端滑动连接在书架后腿上；所述阅读面板下部安装限位机构，限位机构包括钩卡和弹簧盒，所述弹簧盒内设有弹簧；所述钩卡包括施压端、限位端以及连接端；所述钩卡限位端设有翻边；所述连接端上设有连接柱，所述连接柱与弹簧盒内壁转动连接；所述连接端一侧设有限位槽，所述弹簧一端与弹簧盒内壁固接，弹簧另一端卡入限位槽内。与现有技术相比较具有实用性强、稳定性好、方便操作的特点。

技术领域

本实用新型涉及文具用品技术领域，具体地说是一种学生用阅读书架。

背景技术

目前，我们在阅读时一般将书籍资料平放在桌面上，这种阅读和工作方式不便于较长时间保持良好的阅读坐姿，从而极易造成眼睛的疲劳和视力的衰退，长期保持这种不良的姿势，还会产生颈锥病、腰肌劳损和驮背等疾病。如果用手托起书籍资料进行阅读，会束缚双手的行动，阅读过程中不方便进行抄写。为解决上述问题，出现了一些阅读书架。

现在市面上的阅读书架在使用过程中存在以下问题：①阅读书架上一般不方便放置笔，阅读者需要将笔单独放置在桌面上，极易造成笔的丢失；②使用时，需要一只手按住书架前腿，另一只手打开书架后腿，才能完成操作，操作费时费力。

实用新型内容

本实用新型提出一种学生用阅读书架。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种学生用阅读书架，包括阅读面板、安装在阅读面板后侧面的书架前腿和书架后腿；所述书架前腿和书架后腿均与阅读面板铰接；其特征在于：所述阅读面板上活动连接笔夹，所述阅读面板的前侧面设有书本夹，所述书架前腿和书架后腿之间连接撑杆，所述撑杆一端与书架前腿铰接，另一端滑动连接在书架后腿上；所述阅读面板下部安装限位机构，所述限位机构包括钩卡和弹簧盒，所述弹簧盒内设有弹簧；所述钩卡包括施压端、限位端以及位于施压端和限位端之间的连接端；所述钩卡限位端设有翻边；所述连接端上设有连接柱，所述连接柱与弹簧盒内壁转动连接；所述连接端一侧设有限位槽，所述弹簧一端与弹簧盒内壁固接，弹簧另一端卡入限位槽内；所述施压端和限位端分别位于阅读面板的前后两侧。

作为优选的技术方案，所述笔夹包括插板和用于对笔起到限位夹紧作用的夹板，所述插板上设有一对耳板，两个耳板之间连接转轴，所述夹板下表面转动连接在转轴上，所述转轴上套有扭簧，所述扭簧其中一个力臂连接夹板，另一个力臂连接插板。

作为优选的技术方案，所述笔夹与阅读面板之间的活动连接为插接，所述插接具体为阅读面板上设有插槽，所述笔夹的插板插在插槽内。

作为优选的技术方案，所述书本夹为四个，四个书本夹分别转动连接在阅读面板的四个边角处。

作为优选的技术方案，所述撑杆与书架后腿之间的滑动连接具体为，所述书架后腿上设有长条通孔，长条通孔沿书架后腿长轴方向设置，撑杆端部穿过长条通孔并与一滑块连接，所述滑块宽度大于长条通孔的宽度。

作为优选的技术方案，所述施压端设有与手指相适应的凹陷，所述凹陷表面设有条纹。

由于采用了上述技术方案，本实用新型具有以下突出的有益效果：

1、增设笔夹，方便学生把笔夹在上面，增强了产品的实用性。

2、钩卡限位端设有翻边，所述翻边的作用是对书架前腿起到限位作用，这样可以把阅读面板和书架前腿连接在一起，增加了书架的稳定性，使用时，只需一只手拉开后腿即可完成操作，简化了操作流程，方便了学生实际操作。

3、如果需要将阅读面板继续相对于书架前腿旋转时，扳动施压端，弹簧压缩，限位端转动离开书架前腿，解除对书架前腿限位，书架前腿打开，阅读面板就可以根据需要自由调节角度，松开施压端，弹簧盒内的弹簧让钩卡复位，方便实用。