[实用新型]一种政治教学用教学板有效
申请号: | 201720543878.9 | 申请日: | 2017-05-16 |
公开(公告)号: | CN207416366U | 公开(公告)日: | 2018-05-29 |
发明(设计)人: | 侯春;张帆 | 申请(专利权)人: | 陕西职业技术学院 |
主分类号: | B43L1/04 | 分类号: | B43L1/04;A47B97/04 |
代理公司: | 北京方向标知识产权代理事务所(普通合伙) 11636 | 代理人: | 段斌 |
地址: | 710100 陕*** | 国省代码: | 陕西;61 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 拓展板 白板 顶端安装 政治教学 支撑架 底板 教学板 反光 内腔中心位置 书写 动连接板 教学内容 讲座 凹型板 固定板 连接杆 滑动 滑轮 凹块 凹型 板带 讲桌 教学 卡板 转动 把手 室内 拓展 | ||
本实用新型公开了一种政治教学用教学板,包括底板、滑轮、支撑架、讲桌和白板,所述底板的顶端安装有支撑架,所述支撑架的顶端安装有讲座,所述讲座的顶端安装有白板,所述白板的内腔中心位置安装有第一固定板。该政治教学用教学板,通过向外侧拉动把手可以带动拓展板,可以使拓展板带动连接板在凹型板上滑动,可以将S极磁性块从N极磁性凹块内分离开,可以把拓展板拉动出白板内,通过拓展板可以书写教学内容,加大书写的空间,通过前后推动拓展板可以使连接杆在凹型卡板内转动,可以调节拓展板前后的位置,在教室内经常出现反光时可以将拓展板推动到没有反光的位置,避免两侧的同学看不清楚拓展板上的内容,提高了教学的效率。
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种政治教学用教学板。
背景技术
教学板,即从事教育行业书写演示所使用的器具,传统的黑板采用粉笔写字,至今仍是主流,主要是成本较低,但是,传统的粉笔式黑板在写字时,由于会产生大量粉尘,严重影响着教学人员的身体健康,鉴于此,目前对于白板教学板,已经逐渐开始推广应用,但是其在使用时需要支架支撑,支架占用空间大,浪费教室空间,例如专利号为201520847991.7的专利,包括有讲桌、支撑架、万向轮、白板、导轨、滑块和音响,讲桌为教学板的主体部件,讲桌的下端设置有支撑架,支撑架的下端设置有万向轮,万向轮上设置有自锁装置,虽然将讲桌与白板有效的相结合,设计新颖,减少占用教室空间,使用非常方便,但是白板的书写空间有限,只能书写一点内容,需要反复的擦拭,同时教室内经常出现反光的现象,两侧的的同学很难看清楚白板上的内容,降低了教学的效率。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种政治教学用教学板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种政治教学用教学板,包括底板、滑轮、支撑架、讲桌和白板,所述底板的底端安装有滑轮,所述底板的顶端安装有支撑架,所述支撑架的顶端安装有讲桌,所述讲桌的顶端安装有白板,所述白板的内腔中心位置安装有第一固定板,所述第一固定板的左右两侧均安装有N极磁性凹块,所述N极磁性凹块的内腔安装有S极磁性块,所述N极磁性凹块与S极磁性块磁性相连,所述S极磁性块的外侧安装有连接板,所述连接板的上下两侧均安装有凹型板,所述连接板与凹型板配合相连,所述连接板的外侧上下两端均安装有凹型卡板,所述凹型卡板的内腔安装有连接杆,所述凹型卡板通过连接轴与连接杆相连,所述连接杆的外侧安装有连接装置,所述连接装置包括第二固定板,所述第二固定板的底端安装有插柱,所述插柱的右侧安装有滑杆,所述第二固定板的外侧安装有拓展板,所述拓展板的右侧上下两端均安装有装配块,所述装配块的内腔设有卡槽,所述卡槽与插柱相匹配,所述装配块的右侧表面设有滑槽,所述滑槽与滑杆配合相连,所述拓展板的左侧安装有把手。
优选的,所述拓展板的背面设有凹槽,所述凹槽的内侧安装有磁性板,所述磁性板的左上角安装有磁性块,所述磁性板与磁性块磁性相连。
优选的,所述把手的外壁上包裹有橡胶套。
优选的,所述支撑架的左右两侧均安装有加固杆,所述加固杆的底端与底板相连。
优选的,所述凹型卡板的内侧安装有金属杆。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该政治教学用教学板,通过N极磁性凹块与S极磁性块磁性相连,可以将拓展板固定在白板内,通过向外侧拉动把手可以带动拓展板,通过连接板与凹型板配合相连,可以使拓展板带动连接板在凹型板上滑动,可以将S极磁性块从N极磁性凹块内分离开,可以把拓展板拉动出白板内,通过拓展板可以书写教学内容,加大书写的空间,避免反复擦拭的麻烦,通过滑槽与滑杆配合相连,向上拉动拓展板可以滑杆在滑槽内滑动使插柱从卡槽内拉动出来,进行拆卸拓展板,通过前后推动拓展板可以使连接杆在凹型卡板内转动,可以调节拓展板前后的位置,在教室内经常出现反光时可以将拓展板推动到没有反光的位置,避免两侧的的同学看不清楚拓展板上的内容,提高了教学的效率。
附图说明
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