[实用新型]一种钢板拉伸应力测试破坏演示模型有效
申请号: | 201720543280.X | 申请日: | 2017-05-16 |
公开(公告)号: | CN206975911U | 公开(公告)日: | 2018-02-06 |
发明(设计)人: | 程群;孙毅;高荣;罗胜;肖玉凤;王小鹏;任奕昕 | 申请(专利权)人: | 重庆科技学院 |
主分类号: | G09B25/00 | 分类号: | G09B25/00 |
代理公司: | 重庆为信知识产权代理事务所(普通合伙)50216 | 代理人: | 龙玉洪 |
地址: | 401331 重*** | 国省代码: | 重庆;85 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 钢板 拉伸 应力 测试 破坏 演示 模型 | ||
技术领域
本实用新型涉及轴向压力测试装置,具体涉及一种钢板拉伸应力测试破坏演示模型。
背景技术
拉伸试验是指在承受轴向拉伸载荷下测定材料特性的试验方法,是测定衡量材料性能主要的方式之一,是开发和利用新材料的重要工具。利用拉伸试验得到的数据可以确定材料的弹性极限、伸长率、弹性模量、比例极限、面积缩减量、拉伸强度、屈服点、屈服强度和其它拉伸性能指标。钢板作为一种非常成熟的常用材料,被广泛用于各行各业,钢板受到拉伸力后同样会发生形变被拉断,在教学过程中经常教师一般都是采用理论推导的方法讲解分析钢板的拉伸应力破坏大小,比较抽象、不直观、理解比较困难。目前市面上虽然有专门的拉伸试验装置,但是这些拉伸试验装置结构复杂、笨重,不适合日常的教学观察使用。
实用新型内容
为解决以上技术问题,本实用新型提供一种结构简单、轻巧的一种钢板拉伸应力测试破坏演示模型。
技术方案如下种一种钢板拉伸应力测试破坏演示模型,其关键在于:包括底板和支撑顶板,所述支撑顶板通过支撑机构固定安装在所述底板上,所述支撑顶板和底板之间设有拉伸夹具,该拉伸夹具包括两个上下正对设置的夹持组件,其中位于下方的所述夹持组件固定安装在所述底板上,位于上方的所述夹持组件通过竖向设置的花篮螺丝与所述支撑顶板连接。采用上述设计方案可用木板制作成钢板模拟件,在演示过程中,将模拟件的两端分别通过两组夹持组件夹紧,然后旋动花篮螺丝使位于上方的夹持组件不断被拉动上升,由此模拟件不断被拉伸直至被拉断为止,整个模拟过程中学生可以用肉眼直观地观察到模拟件的受力变化,形象、直观,方便理解和记忆。
作为优选:上述夹持组件包括夹持座,所述夹持座上开设有夹持槽,两个所述夹持组件的夹持槽槽口正对设置,所述夹持槽的槽壁上水平穿设有至少一根锁紧螺杆,所述锁紧螺杆内端分别伸入对应的所述夹持槽内。采用该设计将模拟件伸入夹持槽后通过调节锁紧螺杆的进出即可夹紧或放松模拟件。
上述夹持槽内沿其长度方向设有夹持锁紧板,同一个所述夹持组件的所有所述锁紧螺杆内端分别从同一侧穿过所述夹持槽的槽壁后与所述夹持锁紧板连接,所述夹持槽的另一侧内壁上以及所述夹持锁紧板的内侧面上分别设有摩擦垫板。采用此设计通过旋进或旋出锁紧螺杆从而使夹持锁紧板将模拟件夹紧或放松,在夹紧模拟件的过程中摩擦垫板由于表面比较粗糙,可大大增加模拟件和夹持锁紧板之间的摩擦力,夹持更牢固。
上述支撑机构包括两根正对设置的竖向支撑导向杆,两根所述竖向支撑导向杆的下端分别固定安装在所述底板上,两根所述竖向支撑导向杆的上端与所述支撑顶板连接,位于上方的所述夹持组件的夹持座滑套在两根所述竖向支撑导向杆上。采用此设计竖向支撑导向杆不仅对支撑顶板支撑作用,同时还对上方的夹持组件的升降起到导向作用,防止夹持组件在升降过程中发生旋转或偏移,影响试验观察。
上述底板上竖向设置有第一支撑辅助板,该第一支撑辅助板上部水平设置有第二支撑辅助板,两根所述竖向支撑导向杆的上端穿过所述第二支撑辅助板后与所述支撑顶板固定连接,位于上方的所述夹持组件的夹持座滑套在所述第二支撑辅助板下方的所述竖向支撑导向杆上,所述花篮螺丝下端与位于上方的所述夹持组件的夹持座固定连接,所述花篮螺丝上端穿过所述第二支撑辅助板后与所述支撑顶板固定连接。采用此设计通过第一、二撑辅助板的配合,整个装置在模拟运行过程中平稳性更好。
上述底板和第二支撑辅助板之间竖向设有支撑稳定杆,该支撑稳定杆的下端和上端分别与所述底板和第二支撑辅助板固定连接。采用此设计稳定杆起到稳定支撑的作用,整个装置在模拟过程中更平稳。
上述锁紧螺杆的外端分别连接有锁紧调节头。采用此设计通过锁紧调节头方便调节锁紧螺杆的松紧以便将模拟件夹紧。
位于上方所述夹持组件的夹持座上对应所述竖向支撑导向杆分别设有导向孔,所述导向孔内分别设有滑动轴承,所述竖向支撑导向杆的上端向上依次穿出对应的所述滑动轴承和第二支撑辅助板后与所述支撑顶板的下表面固定连接。采用此设计在移动上方的夹持组件的过程中夹持座和竖向支撑导向杆之间的摩擦力大大减小,升降省力且磨损较小。
有益效果:采用本实用新型的有益效果是可用木板制作成钢板模拟件,在演示过程中,将模拟件的两端分别通过两组夹持组件夹紧,夹紧过程中摩擦垫板可增大夹紧摩擦力确保模拟件被有效夹紧,然后旋动花篮螺丝使位于上方的夹持组件不断被拉动上升,由此模拟件不断被拉伸直至被拉断为止,整个模拟过程中学生可以用肉眼直观地观察到模拟件的受力变化,形象、直观,方便理解和记忆。
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