[实用新型]便携式经济学教学展示板

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具领域，具体涉及一种便携式经济学教学展示板。

背景技术

财务管理过程中，经常要做对比分析，当通过多分财务报表进行比较分析时，为了方便财务管理教学，财务管理教学使用的展示板应该便于进行对比分析，目前的财务管理教学使用的展板并不便于携带和进行对比分析。

实用新型内容

为了解决现有技术存在的上述问题，本实用新型提供了一种便携式经济学教学展示板。

本实用新型所采用的技术方案为：便携式经济学教学展示板，是由书写板、与安装在书写板顶面的提手、以及提手两侧的锁扣构成，所述的书写板包括至少两个由一个矩形书写底面与三个侧壁共同构成的小书写板，所述相邻的两块小书写板是通过小书写板上与顶面接触的侧壁铰接在一起，所述小块书写板背面设置有伸缩杆，所述伸缩杆上活动设置有夹板。

作为本实用新型的进一步改进，所述的伸缩杆是由直径从小到大依次穿套在一起的三层杆组成的。

作为本实用新型的进一步改进，所述的每块小块书写板至少设置有一根伸缩杆。

作为本实用新型的进一步改进，所述的小书写板内壁底部还设置有兜袋。

本实用新型的有益效果为：本实用新型的便携式经济学教学展示板，可以将需要对比的财务报表夹持在伸缩杆上，通过拉伸伸缩杆的长度，将两张对比的财务报表并列放置在写字板的同一侧进行分析比对，写字板一侧至少两根伸缩板，将两根伸缩杆拉伸出不同的长度，就可以将两张对比财务报表分开展示，起到同步对比的作用，更加直观、清楚的发现对比财务报表之间的区别和不同，当无需比对时，对比资料可以挂在写字板背面，并一同收纳进折叠后的写字板内，更容易携带和对比财务报表，且收纳起来更方便，有效解决了现有技术中授课时的教学展示板存在的问题，实现体积小、方便携带、可以同步对比四份财务报表或其他资料的效果。

附图说明

图1为本实用新型结构的后视图；

图2为本实用新型结构的侧视图。

图中：1、书写板；2、提手；3、锁扣；4、小书写板；5、伸缩杆；6、夹板；7、兜袋。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的便携式经济学教学展示板，是由书写板1、与安装在书写板顶面的提手2、以及提手两侧的锁扣3构成，所述的书写板1包括至少两个由一个矩形书写底面与三个侧壁共同构成的小书写板4，所述相邻的两块小书写板4是通过小书写板上与顶面接触的侧壁铰接在一起，所述小块书写板4背面设置有伸缩杆5，所述伸缩杆5上活动设置有夹板6；所述的伸缩杆5是由直径从小到大依次穿套在一起的三层杆组成的；所述的每块小块书写板4至少设置有一根伸缩杆5；所述的小书写板4内壁底部还设置有兜袋7。

如图2所示，本实用新型的便携式经济学教学展示板，收纳时，伸缩杆5和兜袋均可放置在小书写板4的腔体内，通过两块小书写板4顶面上共同设置的锁扣3进行连结，从而实现将两块围绕铰接处旋转折叠后的小书写板4固定，此时可以提拎提手2方便的携带和移动本实用新型。

在本实施方式中，将课堂上需要进行比对的资料整理夹持在伸缩杆上，通过拉伸/缩放可以将对比资料拉出讲解，或轻松的收纳在折叠后的写字板内，通过锁扣锁紧两块小写字板，并通过提手方便拎起携带。如果对比资料较大时，可以夹持在伸缩杆上后，围绕伸缩杆进行旋转缠绕，从而实现集中收纳在写字板内部，实现整齐收纳，轻松携带的效果。使用时，可以将两块写字板上的伸缩杆在写字板的同侧拉伸开来，因为伸缩板为至少三节的伸缩长度，所以可以实现同步对比，使用后轻推伸缩板，即可收起对比资料，此外兜袋的设计可以放置书写笔、板擦、以及教材等物品。本实用新型使用时更容易携带和对比财务报表，且收纳起来更方便，解决了在教学过程中，无处挂展对比财务报表的问题。

本实用新型不局限于上述最佳实施方式，任何人在本实用新型的启示下都可得出其他各种形式的产品，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是具有与本申请相同或相近似的技术方案，均落在本实用新型的保护范围之内。