[实用新型]一种教育机器人

说明书

技术领域

本实用新型属于机器人设备技术领域，具体涉及一种教育机器人。

背景技术

随着科学技术的发展，各种电子类产品已经越来越普及地出现在平常老百姓家，同时互联网的出现及宽带的越来越廉价，人们的生活习惯已经发生了很大的变化。为了能够促进少儿学习，市面出现了不同具有娱乐性的机器人。

现有教育机器人其结构大多较为复杂，生产成本较高，机身占用空间较大使得收纳比较不方便，显示装置多为单面显示屏，在教育学生人数较多时单面的显示屏不方便大家共同学习，不能向多个方向进行视频家教育，同时由于学生经常嘻嘻打闹容易对显示屏造成损坏。

实用新型内容

基于上述背景技术中提到的问题，本实用新型提供了一种教育机器人，它能多方向教育，空间占用较小，收纳方便，以及能对显示器进行保护。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种教育机器人，包括机身，所述机身的左右两侧均开设有支架安装槽，所述支架安装槽包括支架安装孔、第一收纳槽和第二收纳槽，所述第一收纳槽竖直开设，所述第二收纳槽于第一收纳槽中部与第一收纳槽垂直，所述第一收纳槽和第二收纳槽的深度尺寸和宽度尺寸均相等，所述支架安装孔开设于第一收纳槽与第二收纳槽交接中心处，所述支架安装槽内安装有支架机构，所述支架机构包括第一支架、铰接柱、第二支架和限位杆，所述第一支架的底部开设有支架收纳槽，所述第一支架于支架收纳槽的两端铰接第二支架，所述第二支架的自由端安装有滚轮，所述第二支架铰接端到滚轮底端的长度尺寸小于收纳槽长度尺寸的二分之一，所述第二支架的内侧壁上均开设有滑槽，所述滑槽内滑动卡接限位杆，所述支架收纳槽的槽底开设有与限位杆匹配的限位杆收纳槽，所述铰接柱一端焊接在第一支架侧壁的几何中心处，所述铰接柱的另一端固定连接有限位板，所述机身的底端开设有与限位杆匹配的限位杆卡槽，所述限位杆卡槽与第二收纳槽平行，所述机身顶端开设有显示屏收纳槽，所述显示屏收纳槽的槽底安装有两个液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端安装有安装板，所述安装板顶部的前端设有支撑板，所述支撑板的顶部安装有显示装置，所述显示装置包括第一显示器、第二显示器和第三显示器，所述第一显示器的右端与第二显示器的右端铰接有第一铰接环，所述第一显示器的左端与第三显示器的左端铰接有第二铰接环，所述第一显示器与第三显示器的长度尺寸相等且大于第二显示器的长度尺寸，所述第一显示器的的第一显示屏位于第一显示器的前端，所述第二显示器的第二显示屏和第三显示器的第三显示屏均位于显示器的后端，所述第一显示器的顶端固安装有支撑柱，所述支撑柱的顶端固定安装有封闭板，所述封闭板顶端的中部安装有安装箱体，所述安装箱体内安装有投影仪，所述安装箱体的内部于投影仪的两侧安装有扩音器。

采用上述技术方案的实用新型，安装板上设有支撑板，支撑板上设有显示装置，显示装置包括第一显示器、第二显示器和第三显示器，第一显示器右端与第二显示器铰接，第一显示器左端与第三显示器铰接，且第一显示器和第三显示器的长度尺寸大于第二显示器的长度尺寸，第一显示器固定连接支撑板，使得第二显示器和第三显示器能以第一显示器为基础展开，展开后的三块显示钩形成三棱柱的结构，方便进行多个方向教育演示；第一支架上开设有支架收纳槽，第二支架铰接于支架收纳槽内，支架收纳槽的槽底上开设有限位杆收纳槽，因此可将限位杆收纳入限位杆收纳槽，第二支架可收纳于支架收纳槽内，机身的侧壁上开设有第一收纳槽，第一收纳槽的长和宽等于第一支架的长宽，可将第一支架收纳入第一收纳槽内；机身的顶部开设有显示屏收纳槽，可将显示装置收入显示屏收纳槽内，使得整个教育机器人装置的空间占用较小，收纳较为方便，显示装置收纳入显示屏收纳槽后机身能够起到对显示屏的保护作用。

进一步限定，所述限位板为圆柱形结构，这样的结构设计，铰接柱在转动时，圆柱形的限位板不会对铰接柱进行干涉。

进一步限定，所述限位板的圆心处穿设有螺钉，所述限位板通过螺钉螺接在铰接柱上，这样的结构设计，限位板的安装和拆卸方便，从而方便了铰接柱在机身上的安装。

进一步限定，所述支撑板和安装板一体成型，这样的结构设计，支撑板与安装板之间结构更稳固，支撑板的支撑强度更好。

进一步限定，所述封闭板的长度尺寸与宽度尺寸和机身的长度尺寸与宽度尺寸相等，这样的结构设计，封闭板能完全遮盖住机身的顶部。

进一步限定，所述封闭板的纵向四条棱与机身的纵向四条棱均倒圆角，所述圆角半径相等，这样的结构设计，封闭板完全遮盖住机身的顶部时，机身与封闭板纵向无菱角，避免意外碰撞时使人受伤。