[实用新型]一种二进制补码运算原理教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种二进制补码运算原理教具装置，属于计算机教学教具技术领域。

背景技术

中学和大学都要进行计算机信息化教育，计算机的信息编码处理部分作为基础内容，是学生必须掌握的知识点。计算机所有信息都用二进制方式存储和处理，需要进行基本的二进制算术运算，通过抽象讲解，学生不易理解和掌握此知识点。目前，市场上没有相应的直观教具，为了提高中学和大学计算机基础知识的教学质量，提出了本装置。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型提供了一种二进制补码运算原理教具，装置设置有真值盘、补码盘和操作盘，学生通过在操作盘上操作加数指针、被加数指针、结果指针进行二进制算术运算，从而形象地得到运算结果。通过教具直观展示使用补码将减法运算转换为加法运算的原理，符号位可与数值部分一起参加运算，仅用加法器可实现二进制的所有算术运算，结果也为补码形式，有利于学生理解和掌握计算机二进制补码运算原理。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种二进制补码运算原理教具，是由真值盘、补码盘、操作盘、加数指针、被加数指针、结果指针、螺栓、橡胶垫圈、支耳、L形拨杆组成。在真值盘的圆形凹槽内固定连接有补码盘,在补码盘的圆形凹槽内固定连接有操作盘,在真值盘的中心设有带有螺纹的盲孔,与其相对应在补码盘、操作盘的中心设有中心通孔。在真值盘、补码盘、操作盘上均设有十六等分角度格线和相对应的标识。在操作盘上通过螺栓、橡胶垫圈依次通过加数指针、被加数指针、结果指针上的连接孔可转动连接有加数指针、被加数指针、结果指针，螺栓穿过操作盘、补码盘的中心孔与真值盘中心盲孔的螺纹连接。在真值盘的两侧连接有支耳，在一侧支耳上的L形凹槽内连接有L形拨杆。所述的加数指针上设有通孔A、被加数指针上分别设有通孔B和通孔D、结果指针上分别设有通孔C和通孔E，在加数指针、被加数指针、结果指针上均设有标识并且三个指针重叠时通孔A、通孔B、通孔C同心。

本实用新型的有益效果是：装置根据二进制补码运算原理设计，结构简单效果直观，装置设有真值盘、补码盘、操作盘、加数指针、被加数指针、结果指针、L形拨杆，通过按顺序操作运算，通过真值运算与补码运算相结合的运算,直观展示计算机内部二进制算术运算原理，有利于学生深刻理解和熟练掌握，是一种非常适合提高中学和大学计算机基础知识教学质量的教具。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步说明。

图1是本实用新型一种二进制补码运算原理教具的结构示意图。

图2是图1的侧视结构示意图。

图3是图1的剖视结构示意图。

图4是图1的加数指针结构示意图。

图5是图1的被加数指针结构示意图。

图6是图1的结果指针结构示意图。

图7是图1的使用状态Ⅰ-ⅰ结构示意图。

图8是图1的使用状态Ⅰ-ⅱ结构示意图。

图9是图1的使用状态Ⅰ-ⅲ结构示意图。

图10是图1的使用状态Ⅱ-ⅰ结构示意图。

图11是图1的使用状态Ⅱ-ⅱ结构示意图。

图12是图1的使用状态Ⅱ-ⅲ结构示意图。

附图标记

1、真值盘2、补码盘3、操作盘4、加数指针5、被加数指针

6、结果指针7、螺栓8、橡胶垫圈9、支耳10、L形拨杆

11、通孔A12、通孔B13、通孔C14、通孔D15、通孔E。

具体实施方式