[实用新型]一种探究运动和力的实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及实验装置技术领域，具体涉及一种探究运动和力的实验装置。

背景技术

“阻力对物体运动的影响”实验是人教版九年级物理中关于牛顿第一定律中的一个探究实验。该实验的实验器材包括：小车、斜面、长木板、毛巾、棉布、涤纶布、刻度尺。实验步骤如下：①把长木板放在水平的桌面上，然后把斜面放在板上固定好；②实验时在长木板上铺上粗糙程度不同的物体；毛巾、棉布、涤纶布，让小车从斜面顶端同一位置从静止开始下滑。③观察小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，并用刻度尺测出其大小。根据实验现象测出小车在三种情况下运动的距离以及受到的阻力大小，从刻度尺测得的实验数据中可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离也就越大，如果运动物体不受力，它将一直运动下去。

该实验的不足之处在于，由于只设有一个轨道，因而不能同时将毛巾和棉布以及涤纶布等粗糙程度不同的物体铺设在长木板上，实验无法一步到位，需要轮流进行，实验步骤过于繁琐，并且需要通过刻度尺将小车在不同情况即粗糙程度不同的物体上运动的距离记录下来，然后将刻度尺测得的实验数据进行隔离对比，比较结果不够直观。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种探究运动和力的实验装置，通过将多个轨道组合到一起，其中，至少有两条轨道表面的粗糙程度不同，这样就可以同时进行实验小车在不同情况即粗糙程度不同的物体上的下滑实验，一次性完成，然后根据实验小车在粗糙程度不同的物体上运动的距离的实验数据得出结论，结果比较直观。

为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种探究运动和力的实验装置，包括底座、设在底座上的轨道板以及多辆实验小车，所述轨道板包括前段的斜板和后段的平板，所述平板沿前后方向平行设有多条可供实验小车滑行的轨道，其中，至少有两条轨道表面的粗糙程度不同。

作为上述方案的改进，轨道的表面铺设有毛巾或棉布或涤纶布或木板。

作为上述方案的改进，所述斜板可转动的设在底座上，所述斜板的背面可转动的设有用于支撑的斜面支架。

作为上述方案的改进，所述平板可滑动设在底座上，所述平板可选择性与所述斜板的低端靠接或远离。

作为上述方案的改进，还包括可拆卸的竖直设在底座上的U形支架和弹簧测力计，所述U形支架的2条支架脚间设有支架横条，所述支架横条的两端分别固定在U形支架的2条支架脚上，所述支架横条上固定有定滑轮，弹簧测力计的一端连接支架横梁，弹簧测力计的另一端连接细绳，细绳绕过定滑轮后连接实验小车。

作为上述方案的改进，还包括配重块，所述实验小车设有用于装载所述配重块的货箱。

作为上述方案的改进，所述平板远离斜板的一端的端部设有拉手。

作为上述方案的改进，所述底座的侧面端部设有提手。

作为上述方案的改进，斜板远离平板一端的端部转动设有用于小车定位的定位件。

作为上述方案的改进，所述斜板的正面光滑设置。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型的探究运动和力的实验装置，通过将多个轨道组合到一起，其中，至少有两条轨道表面的粗糙程度不同，这样就可以同时进行实验小车在不同情况即粗糙程度不同的物体上的下滑实验，一次性完成，一步到位，然后根据实验小车在粗糙程度不同的物体上运动的距离的实验数据得出结论，结果比较直观，现象更明显，操作更方便，更容易为人所接受。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的实验装置第一实施例的结构示意图；

图2是本实用新型的实验装置第二实施例的结构示意图；

图3是本实用新型的实验装置第三实施例的结构示意图；

图4是本实用新型的实验装置第四实施例的结构示意图。

附图中：

1-底座2-实验小车 3-斜板

4-平板5-轨道 6-U形支架

7-弹簧测力计8-支架横条 9-定滑轮

10-支架横梁 11-细绳12-提手

具体实施方式