[实用新型]一种学生英语单词识记用学习用具

说明书

技术领域

本实用新型是一种学生英语单词识记用学习用具，属于学习用具设备领域。

背景技术

随着教育事业的发展我国英语教学已经普及到各阶段，各阶段英语学习中学生的大部分时间都在识记单词，为了识记方便都要备有单词本，单词本翻阅时入目的信息量较大，英语单词和汉语词汇可以同时看到，识记时不知是先看到才记忆起的还是记忆起后看到的，很难评估自己是否真的记住了，这有待于新方式促进学习。

单词的记忆在于利用空闲时间去看以及书写，由于书籍过于笨重，不方便随身携带，单词条不方便保存，所以很难利用闲暇时间去记忆，在光线较暗时不方便记忆单词，在记忆单词的时候如果只去看和背诵，很容易分神，降低学习的兴趣，从而降低了记忆单词的效率。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种学生英语单词识记用学习用具，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，便于携带，节约时间，学习效率高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种学生英语单词识记用学习用具，包括单词浏览机构以及书写机构，所述单词浏览机构前端安装书写机构，所述单词浏览机构包括外壳一、旋钮、转动轴、单词条、转动板、观察窗以及照明灯，所述外壳一内部对称安装两个转动轴，所述转动轴后端设置旋钮，所述旋钮前侧设置外壳一，所述转动轴上缠绕单词条，所述外壳一上端安装转动板，所述转动板上设置观察窗，所述转动板下端安装照明灯，所述照明灯下侧设置单词条，所述书写机构包括书写板、外壳二、放笔槽、固定带以及储物兜，所述书写板安装在外壳二的上端，所述外壳二内部底端设置放笔槽，所述放笔槽左端对称固定两个固定带，所述放笔槽右侧安装储物兜，所述固定带以及储物兜均设置在外壳二内部底端。

进一步地，所述外壳一与外壳二通过螺栓相连接，所述转动轴通过螺栓与旋钮相连接。

进一步地，所述转动轴与外壳一通过轴承相连接。

进一步地，所述单词条由塑料制成，所述单词条末端通过胶带与转动轴相连接。

进一步地，所述固定带右端通过按扣与外壳二相连接。

进一步地，所述转动板通过合页与外壳一相连接，所述书写板与外壳二通过合页相连接。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种学生英语单词识记用学习用具，本实用新型通过添加外壳一、旋钮、转动轴、单词条、转动板、观察窗以及照明灯，该设计方便对单词条展开，方便学生利用闲暇时间记忆单词，方便在光线不好的环境下记忆单词，解决了目前学生难以利用闲暇时间去记忆单词，光线不好的条件下无法查看单词条的问题。

本实用新型用过添加书写板、外壳二、放笔槽、固定带以及储物兜，该设计方便记忆单词的同时进行书写，提高学习效率，方便对笔、板擦以及单词条的存放，解决了目前单词条难以存放，学生只进行背诵不书写，学习效率低等弊端。

因添加合页，该设计方便书写板以及转动板的转动，因添加按扣，该设计方便笔的存放以及固定，因添加轴承，该设计方便旋钮以及转动轴的转动，本实用新型使用方便，便于携带，节约时间，学习效率高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种学生英语单词识记用学习用具的结构示意图；

图2为本实用新型一种学生英语单词识记用学习用具中单词浏览机构的结构示意图；

图3为本实用新型一种学生英语单词识记用学习用具中单词浏览机构的右剖视图；

图4为本实用新型一种学生英语单词识记用学习用具中书写的结构示意图

图中：1-单词浏览机构、2-书写机构、11-外壳一、12-旋钮、13-转动轴、14-单词条、15-转动板、16-观察窗、17-照明灯、21-书写板、22-外壳二、23-放笔槽、24-固定带、25-储物兜。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种学生英语单词识记用学习用具，包括单词浏览机构1以及书写机构2，单词浏览机构1前端安装书写机构2。