[实用新型]一种蜡烛燃烧实验演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学实验装置，具体是一种蜡烛燃烧实验演示装置。

背景技术

目前，化学课本上传统的蜡烛燃烧实验演示装置是：在点燃的蜡烛上方罩一只干而冷的烧杯，观察烧杯壁是否有水雾产生，然后迅速正放并倒入少量澄清石灰水，或将烧杯内壁先用澄清石灰水润湿再倒扣在点燃的蜡烛火焰上方，观察石灰水是否变浑浊。检测蜡烛熄灭后产生的白烟的方法是：将点燃的蜡烛吹灭后，点燃蜡烛上方的白烟，观察蜡烛是否会复燃。上述方法现象不明显，且成功率很低。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供一种蜡烛燃烧实验演示装置，成功率高、现象非常明显，操作简便，且一次制成，一劳永逸。

本实用新型采用的技术方案是：一种蜡烛燃烧实验演示装置，包括玻璃罩和与玻璃罩连接且端部为球状封闭的玻璃管，所述玻璃管分为玻璃管A和玻璃管B，所述玻璃管B中设有内管，所述内管与玻璃管A和玻璃管B均相通，所述玻璃管B的侧壁设有一与其连通的支管。

所述玻璃管A和玻璃管B垂直形成弯管，所述内管端部设有小孔与玻璃管B相通。

所述玻璃管A和玻璃管B平行形成直管，所述内管端部为开口状态。

优选的，所述玻璃管A和玻璃管B平行形成直管，所述内管端部为开口状态，所述玻璃罩的侧壁连接有两端开口的细管，所述细管与玻璃罩不连通。

本实用新型的有益效果是：1. 实验现象明显，实验效果更好，实验成功率达100%，不仅能看到水雾，还能看到大量水珠，石灰水明显浑浊，成功的解决了按照课本操作方法几乎无法验证生成CO₂气体的问题。2.操作简便，且一次制成，一劳永逸。3、实验用石灰水也可以实验开始前预先倒入，使初次进入化学实验室的学生能够较为准确用量，操作有条不紊；4、将蜡烛燃烧生成H₂O与CO₂气体的检验以及检测蜡烛熄灭后的白烟的实验用一个装置完成，一举三得，充分利用了空间与时间,起到了事半功倍的效果。5、本演示装置不需更换就可以重复实验。6、本演示装置还适合于其它物质燃烧生成物的验证。

附图说明

图1为本实用新型实施例1的结构示意图；

图2为本实用新型实施例2的结构示意图；

图3为本实用新型实施例3的结构示意图；

其中：1、玻璃罩，2、玻璃管A，3、玻璃管B，4、内管，5、支管，6、小孔，7、细管，8、蜡烛，9、铁架台。

具体实施方式

为了加深对本实用新型的理解，下面将结合实施例和附图对本实用新型的作进一步详述，该实施例仅用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的保护范围的限定。

实施例1

如图1所示，一种蜡烛燃烧实验演示装置，包括玻璃罩1和与玻璃罩连接且端部为球状封闭的玻璃管，玻璃管分为玻璃管A 2和玻璃管B 3，玻璃管A 2和玻璃管B 3垂直形成弯管，玻璃管B 3中设有内管4，内管4端部设有小孔6与玻璃管B 3相通，玻璃管B 3的侧壁设有一与其连通的支管5。

实验操作方法：在铁架台9上放一支蜡烛8，并将演示装置固定在铁架台上，使玻璃罩离蜡烛的距离约2cm-3cm，先从支管5注入澄清石灰水，再点燃蜡烛，观察到玻璃罩内壁出现大量水雾，并逐渐消失，而在内管4的内壁和玻璃管A 2的弯头处均出现大量水珠；同时观察石灰水表面先产生白膜，然后又逐渐下沉，石灰水逐渐的明显浑浊。

实施例2

如图2所示，一种蜡烛燃烧实验演示装置，包括玻璃罩1和与玻璃罩连接且端部为球状封闭的玻璃管，玻璃管分为玻璃管A 2和玻璃管B 3，玻璃管A 2和玻璃管B 3平行形成直管，玻璃管B 3中设有内管4，内管4的端部为开口状态与玻璃管A 2和玻璃管B 3均相通，玻璃管B 3的侧壁设有一与其连通的支管5。

实验操作方法：在铁架台9上放一支蜡烛8，并将演示装置固定在铁架台上，使玻璃罩离蜡烛的距离约1cm-2cm，点燃蜡烛，观察到玻璃罩内壁出现大量水雾，并逐渐消失，而在玻璃管B的球状封闭端的内壁周围出现大量水珠，产生水珠集中且明显；从支管5注入澄清石灰水，在支管5处塞上橡皮塞取下仪器振荡(为方便取下仪器振荡，铁架台上的铁夹使用按动夹持型的铁夹)，石灰水立即明显浑浊。该演示装置不需更换就可以重复实验，只需将倒入的石灰水从支口倒出，也不会影响玻璃管B球状封闭端的干燥度。因为实验中玻璃管B球状封闭端是微热，正好利用其余热将产生的水珠蒸发掉，而仪器也已冷却。

实施例3