[实用新型]一种汽车教学用实践操作台

说明书

技术领域

本实用新型涉及汽车教学装置技术领域，具体为一种汽车教学用实践操作台。

背景技术

汽车教学用实践操作台，是进行汽车教学时使用的汽车教学用具，随着生活水平的不断提高，汽车的使用也越来越普及，越来越多的人使用汽车作为代步工具，随之而来的使汽车维修越来越多，因此，人们对汽车教学越来越重视，希望能够通过对实践操作台的创新来提高学习效率，减少学习时间，提高使用效率，使之发挥出最大的价值，随着科技的发展，汽车教学用实践操作台有了很大程度的发展，它的发展给人们在进行汽车实践操作学习时带来了很大的便利，其种类和数量也正在与日俱增。目前市场上的汽车教学用实践操作台虽然种类和数量非常多，但是大多数的汽车教学用实践操作台没有防尘装置，导致教学用具落满灰尘影响教学使用，操作台空间利用不足，没有工具收纳装置，不能将装置妥善收纳，这很大程度的限制了汽车教学用实践操作台的使用范围，而且使用不够方便、灵活。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种汽车教学用实践操作台，以解决上述背景技术提出的目前市场上的汽车教学用实践操作台不能有效防尘的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汽车教学用实践操作台，包括主体和防尘罩，所述主体右侧中部安装有抽屉，且主体上端后方设置有挡板，且挡板中部安装有LED灯，所述防尘罩下端安装有夹持杆，且防尘罩后侧安装有挡板，所述夹持杆中部上端固定有把手，且夹持杆左右两端均安装有滑轮，所述主体左右两侧上端均设置有滑轨，且滑轨位于滑轮外侧，所述主体左侧设置有收纳盒，且收纳盒右侧安装有座椅，所述座椅右侧设置有抽屉，所述主体下端四角均设置有支撑腿。

优选的，所述抽屉包括模具、填充棉和干燥剂，且填充棉内部设置有模具，填充棉内部安装有干燥剂，并且干燥剂采用纤维材质。

优选的，所述防尘罩为交联聚乙烯膜，且为透明材质。

优选的，所述滑轨形状为圆弧形，且其内部为凹形结构。

优选的，所述滑轨内部凹形结构外形尺寸与滑轮外形尺寸相吻合。

优选的，所述支撑腿上端为螺纹结构，且支撑腿上端螺纹结构与主体下端四角内部螺纹结构相匹配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该汽车教学用实践操作台设置有座椅，方便学生在学习过程中休息，并且充分利用了装置下端空间，抽屉包括模具、填充棉和干燥剂，且填充棉内部设置有模具，填充棉内部安装有干燥剂，并且干燥剂采用纤维材质，方便对教学用具的收纳，并且能够防止教学用具生锈，延长了装置的使用寿命，节约了购买教学用具的成本，防尘罩为交联聚乙烯膜，且为透明材质，能够起到很好的防尘作用，并且材质较为结实，性价比高，降低了装置的制造成本，滑轨形状为圆弧形，且其内部为凹形结构，结构稳定，能够完全将装置上边面覆盖，滑轨内部凹形结构外形尺寸与滑轮外形尺寸相吻合，滑轨与滑轮为滑动连接，方便防尘罩的开启和关闭，并且滑轨内部凹形结构能够限制滑轮的活动范围，避免滑轮脱落造成防尘罩的损坏，支撑腿上端为螺纹结构，且支撑腿上端螺纹结构与主体下端四角内部螺纹结构相匹配，主体下端四角与支撑腿为螺纹连接，便于调节装置的高度，从而达到合适操作者的高度。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧视结构示意图；

图3为本实用新型抽屉结构示意图；

图4为本实用新型图1中A处剖视结构示意图。

图中：1、主体，2、抽屉，201、模具，202、填充棉，203、干燥剂，3、挡板，4、防尘罩，5、LED灯，6、把手，7、夹持杆，8、滑轨，9、收纳盒，10、支撑腿，11、座椅，12、滑轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。