[实用新型]一种教学用滑块演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及小学物理教学教具技术领域，尤其涉及一种教学用滑块演示装置。

背景技术

在小学物理教学过程中，学生对滑块的运行过程和原理并不了解，如果直接对其将理论知识会使学生丧失对其兴趣，因此我们设计该教学用滑块演示装置，学生可以很明显的看到滑块通过转动手柄在导轨中直线运动，也可以让学生亲自上台旋转手柄进行操作，寓教于乐，增加对滑块运行原理的兴趣，也增加对物理学习的兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学用滑块演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种教学用滑块演示装置，包括底座，支撑架，滑块机构，连杆机构，旋转机构和销钉所述的底座设为方形结构，所述的支撑架设有两根，分别为第一支撑架和第二支撑架，分别置于所述的底座的左侧和所述的底座的右侧，所述的旋转机构设于所述的第一支撑架的上方，其后侧设有旋转杆，旋转杆后侧设有旋转手柄，所述的滑块机构分为滑块和导轨，所述的滑块置于导轨内，所述的连杆机构设有两根连杆，分别为第一连杆和第二连杆，所述的销钉设有两个，分别为第一销钉和第二销钉，所述的第二连杆右侧通过第一销钉与滑块相连，所述的第二连杆左侧通过第二销钉与第一连杆的右侧相连，所述的第一连杆左侧通过转动圆轴与所述的旋转杆相连。

一种教学用滑块演示装置，其演示方法为，当所述的旋转机构后侧的旋转手柄旋转时，第一连杆也随着旋转，从而带动第二连杆右侧的滑块沿着导轨进行直线运动。

本实用新型有益效果：该教学用滑块演示装置，学生可以很明显的看到滑块通过转动手柄在导轨中直线运动，也可以让学生亲自上台旋转手柄进行操作，寓教于乐，增加对滑块运行原理的兴趣，也增加对物理学习的兴趣。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教学用滑块演示装置的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1，一种教学用滑块演示装置，包括底座1，支撑架（2和12），滑块机构（9和10），连杆机构（4和8），旋转机构（5和6）和销钉（7和11），所述的底座1设为方形结构，所述的支撑架2和12）设有两根，分别为第一支撑架2和第二支撑架12，分别置于所述的底座1的左侧和所述的底座1的右侧，所述的旋转机构（5和6）设于所述的第一支撑架2的上方，其后侧设有旋转杆5，旋转杆5后侧设有旋转手柄6，所述的滑块机构（9和10）分为滑块10和导轨9，所述的滑块10置于导轨9内，所述的连杆机构（4和8）设有两根连杆，分别为第一连杆4和第二连杆8，所述的销钉（7和11）设有两个，分别为第一销钉11和第二销钉7，所述的第二连杆8右侧通过第一销钉11与滑块10相连，所述的第二连杆8左侧通过第二销钉7与第一连杆4的右侧相连，所述的第一连杆4左侧通过转动圆轴3与所述的旋转杆5相连。

一种教学用滑块演示装置，其演示方法为，当所述的旋转机构（5和6）后侧的旋转手柄6旋转时，第一连杆4也随着旋转，从而带动第二连杆8右侧的滑块10沿着导轨9进行直线运动。

以上，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。