[实用新型]教学用多媒体显示器

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学设备，特别涉及一种教学用多功能显示器。

背景技术

随着多媒体教学设备的应用，越来越多的课程摆脱了粉笔板书，减少了粉尘对于教师及学生健康产生的危害。但现有的多媒体教学，受场地限制，往往只有一台显示器，并不能使得坐在教室各个位置的学生获得最佳观察视角，影响听课效果；显示屏成像后无法进行随时修改、互动和批注，不易达到最佳的学习和理解效果。

发明内容

本发明为了弥补现有技术的缺陷，提供了一种结构设计合理、操作简单、能够进行批注、讲解的教学用多媒体显示器。

本发明是通过如下技术方案实现的：

教学用多媒体显示器，包括机柜、主机、键盘，其特征在于：所述机柜的上方一侧设有分屏显示器，所述分屏显示器的上方配有透明感应屏，所述分屏显示器的一侧为主显示屏，所述主显示屏与机柜通过支撑柱连接，所述主显示屏下方的机柜上开有滑道，主显示屏下方对称设有两个旋转杆，旋转杆沿滑道移动，所述支撑柱、旋转杆均为可伸缩的结构。

进一步的，所述机柜上还连接有与透明感应屏配套使用的磁性感应笔，透明感应屏与主机通过排线连接，用磁性感应笔在透明感应屏上书写，通过主机处理后，透明感应屏上的内容与显示器重合显示。

所述滑道为圆形凹槽，滑道内设置有滑轨，主显示屏可沿滑道转动，满足各方位学生的视角。

所述旋转杆的下方安装有滑槽，所述滑槽为开口向下的倒“U”型结构，滑槽在滑轨上移动，从而使得主显示屏沿轴向转动。

所述支撑柱、旋转杆为多段式伸缩结构，可以调节主显示屏的高度，满足后方学生听课的需求。

所述机柜上还设置有杂物盒，方便教学过程中一些道具的存放，以免造成丢失。

本发明的有益效果是：本发明的教学用多媒体显示器，结构简单，设计巧妙，不仅可以调节主显示屏的高度，还可以将主显示屏进行旋转，节约成本，且不耗费电能，同时主显示屏和分屏显示器同步，方便老师对节将内容进行标注、修改，方便学生学习，适于推广使用。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

附图1为本发明教学用多媒体显示器的结构示意图；

附图2为本发明教学用多媒体显示器的滑道的结构示意图。

图中，1、机柜，2、透明感应屏，3、分屏显示器，4、主显示屏，5、杂物盒，6、主机，7键盘，8支撑柱，9滑道，10滑轨，11旋转杆，12滑槽。

具体实施方式

附图为本发明的一种具体实施例。如附图1所示，该教学用多媒体显示器，包括机柜1、主机6、键盘7，所述机柜1的上方一侧设有分屏显示器3，所述分屏显示器3的上方配有透明感应屏2，机柜1上还连接有与透明感应屏2配套使用的磁性感应笔，透明感应屏2与主机1通过排线连接，用磁性感应笔在透明感应屏2上书写，通过主机1处理后，透明感应屏2上的内容与显示器重合显示，所述分屏显示器3的一侧为主显示屏4，所述主显示屏4与机柜1通过支撑柱8连接，所述主显示屏4下方的机柜1上开有滑道9，滑道9为圆形凹槽，滑道9内设置有滑轨10，主显示屏4可沿滑道9转动，满足各方位学生的视角，主显示屏4下方对称设有两个旋转杆11，旋转杆11的下方安装有滑槽12，所述滑槽12为开口向下的倒“U”型结构，滑槽12在滑轨10上移动，使得旋转杆11沿滑道9移动，从而使得主显示屏4沿轴向转动，所述支撑柱8、旋转杆11均为多段式可伸缩的结构，如相互套置的桶状结构，通过拉伸、压缩可以调节主显示屏4的高度，满足后方学生听课的需求，机柜1上还设置有杂物盒5，方便教学过程中一些道具的存放，以免造成丢失。

使用上述教学用多媒体显示器时，不仅可以通过调节支撑柱8、旋转杆11的高度来调节主显示屏的高度，还可以将主显示屏4进行旋转，节约成本，且不耗费电能，同时主显示屏4和分屏显示器3同步，方便老师对节将内容进行标注、修改，方便学生学习，适于推广使用。