[实用新型]高等数学画图装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体涉及一种高等数学画图装置。

背景技术

生活中到处都离不开尺子，特别是教学中，教学中用尺子画的图形规整，让学生一目了然。本实用新型的发明人经过研究发现，传统的关于高等数学用的画图装置大多数就是一个三角板、量角器，辅助功能很少，老师上课之前还要带到教室，下课后还要带走，有时间忘带还会影响上课质量，这让老师的教学很麻烦；并且三角板的功能非常有限，高数中很多的图形都只能靠老师凭感觉来画，不能直观的表现老师想表达的想法，让学生很迷惑。

实用新型内容

针对现有技术存在的技术问题，本实用新型提供一种高等数学画图装置，该高等数学画图装置有效解决了传统的关于高等数学用的画图装置大多数就是一个三角板、量角器，辅助功能很少，老师上课之前还要带到教室，下课后还要带走，有时间忘带还会影响上课质量，这让老师的教学很麻烦。且三角板的功能非常有限，高数中很多的图形都只能靠老师凭感觉来画，不能直观的表现老师想表达的想法，让学生很迷惑的缺陷。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用了如下的技术方案：

高等数学画图装置，包括可嵌设套装在黑板侧边的匣子，所述匣子内存放有多功能画图尺，在匣子的内侧设有推力弹簧，所述推力弹簧的一端与匣子抵顶，另一端与黑板固定连接，所述匣子上侧设有上挡块，下侧设有下挡块，所述匣子与黑板连接的下侧设有弹簧块，所述弹簧块上设有下关闭限位块和下开启限位块，所述弹簧块下还设有复位弹簧；所述匣子与黑板连接的上侧还设有上开启限位块；所述匣子通过滑轨和滑轮配合与黑板滑动连接，所述多功能画图尺包括第一多功能画图尺和第二多功能画图尺，所述第一多功能画图尺和第二多功能画图尺之间由铰链连接，所述第一多功能画图尺设有第一把手，所述第二多功能画图尺上设有第二把手，所述第一把手的表面设有第一磁体，所述第二把手的表面设有与第一磁体相吸的第二磁体。

进一步，所述匣子与黑板之间设有两根支撑杆，在支撑杆上端设有与匣子连接的滚珠。

进一步，所述第一磁体为N极磁体，所述第二磁体为S极磁体。

进一步，所述第一多功能画图尺上设有圆形、椭圆形、长方形、三角形，第二多功能画图尺上设有曲线、五角形、水平仪、量角器和直角坐标系。

本实用新型的有益效果是：在黑板内存安装一个匣子来存放老师用的多功能画图尺，画图尺辅助功能齐全，因而实用方便，能更好的让教师授课。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的高等数学画图装置结构示意图。

图2是本实用新型实施例提供的高等数学画图装置中匣子与黑板之间的连接侧视图。

图3是本实用新型实施例提供的高等数学画图装置中多功能画图尺的结构示意图。

图中，1、黑板；2、匣子；3、多功能画图尺；31、第一多功能画图尺；32、第二多功能画图尺；4、推力弹簧；51、上挡块；52、下挡块；6、关闭限位块；7、弹簧块；81、下开启限位块；82、上开启限位块；9、复位弹簧；101、滑轮；102滑轨；11、支撑杆；12、铰链；131、第一把手；132、第二把手；141、第一磁铁；142、第二磁体；15、曲线；16、五角形；17、水平仪；18、量角器；19、圆形；20、椭圆形；21长方形；22、三角形；23、直角坐标系。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“径向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。