[实用新型]一种防近视桌面矫正架

说明书

技术领域

本实用新型是一种防近视桌面矫正架，属于近视矫正架技术领域。

背景技术

目前，中小学生患近视眼越来越多，其主要原因是，在看书或写作业时，眼睛与书本或作业本之间的距离太近；中小学生正处于身体发育的关键阶段，长期近距离看书或写作业，容易产生眼睛视力下降；为预防学生近视，教育部门提倡学生学习的正确姿势是，眼睛到书本的距离为1尺，胸部至桌沿的距离为1拳。由于学生年龄小，自控能力差，往往达不到上述要求。目前市场上出现了多种类型的近视矫正架，目的是为了矫正使用者的坐姿，预防近视。

现有的矫正架只能限制使用者与书本的距离，而不能防止使用者的头部发生倾斜，使用者长时间歪头写字或看书容易导致斜视，散光等，对使用者的视力有很大的伤害，此外，现有的矫正架上没有安装定时提醒装置，若使用者长期看书或写字，而不进行休息时，则容易造成近视，且长时间的学习会分散注意力，降低了学习的效果。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种防近视桌面矫正架，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高，提高了预防效果。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种防近视桌面矫正架，包括距离板、定时提醒机构、安装卡板、挡胸板、气缸以及限位机构，所述限位机构安装在距离板右端，所述距离板装配在气缸上端，所述气缸后端安装有挡胸板，所述气缸前端设置有定时提醒机构，所述气缸下端装配有安装卡板，所述定时提醒机构包括定时开关、电铃、蓄电池以及连接板，所述连接板安装在气缸前端，所述连接板前端装配有蓄电池，所述蓄电池上端设置有定时开关，所述定时开关右侧安装有电铃，所述电铃设置在蓄电池上侧，所述定时开关以及电铃均装配在连接板前端，所述限位机构包括限位板、移动杆一、移动杆二、锁紧螺母一、锁紧螺母二以及固定圆筒，所述固定圆筒安装在距离板右端，所述固定圆筒下端安装有锁紧螺母二，所述固定圆筒右端镶嵌有移动杆二，所述锁紧螺母二穿过固定圆筒下端与移动杆二相连接，所述移动杆二右端安装有锁紧螺母一，所述移动杆二上端镶嵌有移动杆一，所述锁紧螺母一穿过移动杆二右端与移动杆一相连接，所述移动杆一左端设置有限位板。

进一步地，所述限位机构设有两个，所述限位机构对称安装在距离板左右两端。

进一步地，所述固定圆筒通过滑轨与移动杆二相连接，所述移动杆一通过滑轨与移动杆二相连接。

进一步地，所述限位板左端安装有海绵。

进一步地，所述定时开关通过电线与电铃相连接，所述电铃通过电线与蓄电池相连接，所述蓄电池通过电线与定时开关相连接。

进一步地，所述蓄电池上设置有固定螺栓。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种防近视桌面矫正架，本实用新型因增加定时开关、电铃、蓄电池以及连接板，该设计可防止使用者的头部发生倾斜，提高了对使用者的视力保护效果，解决了现有的矫正架只能限制使用者与书本的距离，而不能防止使用者的头部发生倾斜，使用者长时间歪头写字或看书容易导致斜视，散光等，对使用者的视力有很大的伤害的弊端。

本实用新型由于增加限位板、移动杆一、移动杆二、锁紧螺母一、锁紧螺母二以及固定圆筒，该设计可实现定时提醒，提高了对近视的预防效果，帮助使用者集中注意力，提高了学习的效果，解决了现有的矫正架上没有安装定时提醒装置，若使用者长期看书或写字，而不进行休息时，则容易造成近视，且长时间的学习会分散注意力，降低了学习的效果的问题。

因限位机构设有两个，限位机构对称安装在距离板左右两端，该设计提高了限位的效果，因固定圆筒通过滑轨与移动杆二相连接，移动杆一通过滑轨与移动杆二相连接，该设计便于移动杆二的左右移动，同时也为移动杆一的上下移动提供了便利，因限位板左端安装有海绵，该设计提高了使用舒适度，因增加电线，该设计便于电流的传输，因蓄电池上设置有固定螺栓，该设计便于本实用新型与桌面的固定，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高，提高了预防效果。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种防近视桌面矫正架的结构示意图；

图2为本实用新型一种防近视桌面矫正架中定时提醒机构的示意图；

图3为本实用新型一种防近视桌面矫正架中限位机构的示意图；