[实用新型]一种升降型数学教学展示板装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学教学辅助设备，具体是一种升降型数学教学展示板装置。

背景技术

无论社会如何发展，数学教育都可以帮助人们在不同时期，不同的人生阶段竖立不同的价值观和人生观。高中数学是全国高中生学习得到一门学科，包括集合函数，三角函数，不等式，数列，复数，排列、组合、二项式定理，立体几何，平面解析几何等部分。

在现有的数学教学中，为了能让学生对函数有更好的认识，常常需要将函数图像绘制出来进行讲解，由于学生分布的位子不同，导致无法使得各个方向的学生都能看清内容，这样不仅会加大教师的工作难度，而且教学效果差，不利用学生对函数的理解和学习，影响学习效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种升降型数学教学展示板装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种升降型数学教学展示板装置，包括底座、支撑立柱、展示板、升降板、导向杆、刚性绳和电动伸缩杆，所述支撑立柱固定焊接设置在底座的中部上表面；所述支撑立柱的顶端右侧壁上固定焊接有上支撑板；所述支撑立柱的上部右侧壁上固定焊接有下支撑板；所述升降板的左部开设有两个导向滑孔；所述上支撑板与下支撑板之间通过焊接方式固定安装有两个导向杆，两个导向杆分别滑动贯穿于所述两个导向滑孔设置，两个导向杆上均套设有弹簧；所述展示板固定安装在升降板的右端；所述展示板的上部还设置有照明灯；所述下支撑板的中部下表面架设有一号导向轮；所述支撑立柱的中部右侧壁上架设有二号导向轮；所述支撑立柱的中部左侧壁上架设有三号导向轮；所述支撑立柱的中部左侧壁上通过焊接方式固定安装有固定板；所述底座的左端上表面还固定焊接有竖杆；所述固定板的下表面固定安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆的底端设置有用套环；所述刚性绳的一端与升降板的左部下表面固定连接，刚性绳的另一端分别绕接于一号导向轮、二号导向轮和三号导向轮，并贯穿套环上的通孔之后，与竖杆的顶端固定连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述弹簧的一端与升降板的下表面固定连接，弹簧的另一端与下支撑板的上表面固定连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述展示板的表面设有坐标系，坐标系采用蓝色油漆喷涂而成。

作为本实用新型进一步的方案：所述竖杆的顶端与三号导向轮处于同一水平线上。

作为本实用新型进一步的方案：所述底座的下表面四角均设置有自锁滚轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型结构简单，设计合理，利用展示板表面喷涂的坐标系绘制函数图像，方便老师对学生进行讲解函数图形的特性；设置的照明灯便于在光线不好的情况下学生能清楚的观察到展示板表面绘制的函数图像；当授课老师需要在展示板上绘制函数图像时，调节展示板的高度使之高度降低，函数图像绘制完毕后，使展示板升高，展示板的高度调节操作便捷，省时省力，灵活调节展示板的高度，能够让教室中的每个位置的学生能看清展示板上绘制的函数图像内容，不仅展示效果好，而且能够加深学生对函数图形的理解，提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中展示板的正视图。

图3为本实用新型中升降板的俯视图。

图4为本实用新型中套环的结构示意图。

图中：1-底座，2-支撑立柱，3-展示板，4-上支撑板，5-升降板，6-导向杆，7-刚性绳，8-一号导向轮，9-弹簧，10-下支撑板，11-竖杆，12-电动伸缩杆，13-固定板，14-套环，15-三号导向轮，16-二号导向轮，17-自锁滚轮，31-照明灯，51-导向滑孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。