[实用新型]一种校园用太阳能路灯

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种路灯，尤其是涉及一种校园用太阳能路灯。

背景技术

路灯，指给道路提供照明功能的灯具，泛指交通照明中路面照明范围内的灯具，它由灯具，电器，光源，灯杆，灯臂，法兰盘，基础预埋件组成一个整体。人类的发展史是一部追求光明的创业史，火的运用是人类文明进步的重要里程碑。远古先民点燃的篝火就是最早的灯火。1843年，中国上海街头出现了第一盏路灯，尽管它是煤油点燃的，可在人们的心目中，比月光还要圣神。黄埔江边摩肩接踵的人群专门前往一睹风采。后来，上海租界的路灯又改为煤气灯。是从伦敦移植过来的，亮度比煤油灯提高了数倍，在夜间行人的眼中，简直就是夜晚的“太阳”。直到1879年，上海十六浦码头终于亮起了中国第一盏电灯，配备的是一台10马力的内燃机发电组，相当于一辆手扶拖拉机的功率。初时的马路电灯在每根电线杆上装闸刀开关，仍需工人每天开启关闭。3年后，改用若干路灯合用一个开关，这种形式的路灯在全国各城市中一直沿用到20世纪50年代。人类尝试在城市街道上进行人工照明始于 15世纪初。1417年,为了让伦敦冬日漆黑的夜晚明亮起来,伦敦市长亨利·巴顿发布命令,要求在室外悬挂灯具照明。后来,他的倡议又得到了法国人的支持。16世纪初的时候,巴黎居民住宅临街的窗户外必须安装照明灯具。路易十四时,巴黎的街道上出现了许多路灯。1667年, 被称为"太阳王"的路易十四还正式颁布了城市道路照明法令。传说,正是因为这部法令的颁布,路易十四的统治才被称为法国历史上的"光明时代"。

校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。校园又分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园。大学学习是一种“自主学习”，学什么、怎么学、学到什么程度基本上都由自己决定，学校和老师的要求只是辅助性的，学习的方式也发生了变化，虽然也有老师的督导，但这种督导大大减弱了。从中学到大学，对学生的外界督导减少了，学生的自由增加了，正是由于自由度变大了，故而学生的学习责任也变大了。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是在路灯应用的基础上，为校园路灯的应用提供一种辅助功能，设计一种校园用太阳能路灯，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

本实用新型一种校园用太阳能路灯，包括太阳能光伏板、伞棚、支架、照明路灯、主杆、照明板和石桌，所述石桌固定于桌腿上端，所述石桌中部设置有穿孔，所述主杆下端通过所述穿孔贯穿石桌的桌面到达地面，所述石桌上端设置有所述照明板，且所述照明板被所述主杆贯穿，所述主杆上端一侧固定设置有所述照明路灯，所述主杆上端设置有所述支架，所述支架四周固定设置有所述伞棚，所述伞棚上端设置有所述太阳能光伏板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述照明路灯和所述太阳能光伏板电性连接，且所述照明路灯配套设置有智能遥控器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述桌腿四周设置有石凳。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述石桌外周设置有LED开关。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述照明板下端四周设置有LED灯，所述LED灯和所述太阳能光伏板电性连接且和所述LED开关通过导线电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主杆上端远离所述照明路灯一侧设置有蓄电池，且所述蓄电池和所述照明路灯、所述LED灯电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主杆上端内部镶嵌设置有监控摄像头。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种校园用太阳能路灯，结构设计完整紧凑，通过太阳能光伏板的设置，为照明路灯和LED灯提供动力供应，通过蓄电池的设置，在太阳能光伏板动力供应不足时，替代太阳能光伏板提供电能，通过照明路灯的设置，实现路灯照明的功能，通过伞棚的设置，在下雨时给没带伞的学生避雨，通过监控摄像头的设置，实现校园监控的功能，通过石桌、石凳的设置，为学生提供露天学习或者读书的场所，通过 LED灯的设置，为夜晚需要在室外学习或者讨论的学生们提供光源，本实用新型结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的主体结构示意图；

图2为本实用新型的石桌俯视结构示意图；