[实用新型]互动教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种互动教学装置。

背景技术

传统的互动教学系统通常采用投影仪将画面投影到柔性幕墙上，供广大学生观看，然后老师对幕墙上显示的内容进行讲解，但是投影仪投影到幕墙上的显示效果很差，学生观看比较费力，而且学生只能跟随老师的思维一步一步去学习，不能自主的去选择自己所需要的内容进行学习，教学效果不佳。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种具有互动功能、学生可自主选择学习内容的互动教学装置。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：互动教学装置，其特征在于，包括信息处理器、内容存储器、播放器、控制台、以及信号传输媒介，所述信号处理器上设置有信号输入端a、信号输出端a和数据读取端a，所述内容存储器上设置有信号输出端b，所述播放器上设置有信号输入端c，所述控制台上设置有信号输出端d，所述信号输入端a与信号输出端d通过信号传输媒介相互连接，所述数据读取端a与信号输出端b通过信号传输媒介相互连接，所述信号输出端a与信号输入端c通过信号传输媒介相互连接，所述控制台通过信号输出端d向信息处理器发出信号，信号通过信号输入端a进入信息处理器，信息处理器根据信号要求，通过数据读取端a读取内容存储器内的内容信息，并通过信号输出端a将读取的内容发送到信号输入端c，通过播放器播放出来。

作为一种优选的方案，所述播放器包括一块无色透明的平面玻璃、贴附在玻璃上的通电膜以及位于玻璃后方的投影机，所述投影机的信号输入端即信号输入端c。

作为一种优选的方案，还包括若干个控制终端，所述通电膜、投影机以及信号处理器电性连接到同一个网络继电器上，网络继电器上还连接有路由器，所述控制终端连接到路由器并通过网络继电器控制通电膜或投影机或信号处理器的电源电路的开闭，所述通电膜通电时，显示颜色。

作为一种优选的方案，所述控制终端为固定终端或者移动终端。

作为一种优选的方案，所述信号传输媒介为网线或局域网。

本实用新型的有益效果是：学生可通过控制台控制播放器播放的内容，根据自身所需，汲取最符合自己需求的知识，快速提高对知识的掌握，从而提高教学质量。

附图说明

图1是本实用新型的工作原理图；

图2是播放器、信息处理器的电源电路连接示意图。

图1、图2中：1、信息处理器，1-1、信号输入端a，1-2、信号输出端a，1-3、数据读取端a，2、内容存储器，2-1、信号输出端b，3、播放器，3-1、信号输入端c，3-2、玻璃，3-3、通电膜，3-4、投影机，4、控制台，4-1、信号输出端d，5、信号传输媒介，6、控制终端，7、网络继电器，8、路由器。

具体实施方式

下面结合附图，详细描述本实用新型的具体实施方案。

图1所示为互动教学装置的工作原理图，如图中所示，互动教学装置包括信息处理器1、内容存储器2、播放器3、控制台4、以及信号传输媒介5，所述信号处理器1上设置有信号输入端a1-1、信号输出端a1-2和数据读取端a1-3，所述内容存储器2上设置有信号输出端b2-1，所述播放器3上设置有信号输入端c3-1，所述控制台4上设置有信号输出端d4-1，所述信号输入端a1-1与信号输出端d4-1通过信号传输媒介5相互连接，所述数据读取端a1-3与信号输出端b2-1通过信号传输媒介5相互连接，所述信号输出端a1-2与信号输入端c3-1通过信号传输媒介5相互连接，所述控制台4通过信号输出端d4-1向信息处理器1发出信号，信号通过信号输入端a1-1进入信息处理器1，信息处理器1根据信号要求，通过数据读取端a1-3读取内容存储器2内的内容信息，并通过信号输出端a1-2将读取的内容发送到信号输入端c3-1，通过播放器3播放出来。

学生可通过控制台4控制播放器3播放的内容，根据自身所需，汲取最符合自己需求的知识，快速提高对知识的掌握，从而提高教学质量。

所述播放器3包括一块无色透明的平面玻璃3-2、贴附在玻璃3-2上的通电膜3-3以及位于玻璃3-2后方的投影机3-4，所述投影机3-4的信号输入端即信号输入端c3-1。

播放器3采用投影机3-4投影的方式播放教学内容，利用通电膜3-3作为幕墙，可根据需要改变通电膜3-3的透明度，使呈现在通电膜3-3上的教学内容具有立体效果，加强学生对于教学内容的印象，提高教学质量。通电膜3-3贴附在玻璃3-2上，玻璃3-2具有一定的厚度，会加强立体效果。