[实用新型]一种高中数学绘图教具置物架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种高中数学绘图教具置物架。

背景技术

高中数学会开设几何学科，教师经常会使用绘图工具在黑板上绘制几何图形，常用的绘图工具包括直尺、三角尺、量角器和圆规，其体型较大且形状细长，而目前数学组的办公室内并没有专门存放此类绘图教具的架柜，教师通常是将自己使用的绘图教具就近放置在书柜或桌子上，存在占用空间大，存取不便的问题；并且绘图教具的表面往往会附着粉笔末，极不卫生，容易弄脏其他物品。

实用新型内容

为了克服上述技术问题，本实用新型提供一种高中数学绘图教具置物架，能够解决目前绘图教具不方便存取以及表面附着粉笔末的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种高中数学绘图教具置物架，包括架体；架体前侧自上而下分别设有第一置物腔、第二置物腔、第三置物腔、第四置物腔、第五置物腔；第一置物腔、第二置物腔、第三置物腔、第四置物腔、第五置物腔的前后两侧都设有开口；第一置物腔、第二置物腔、第三置物腔内分别设有多个纵向分布的隔板；所述第四置物腔包括若干个横向分布的方形槽，所述第五置物腔包括若干个横向分布的圆形槽；架体在第一置物腔、第二置物腔、第三置物腔、第四置物腔、第五置物腔的后侧分别活动连接挡板，挡板一侧设有延伸至架体外侧的把手，架体一侧设有供把手横向移动的条形开口；架体在与把手相对的另一侧设有除尘装置，除尘装置包括吸尘箱、集尘箱和风机，吸尘箱内部设有方形结构的置物筐，吸尘箱内部的两侧内壁和底端都设有吸尘口，吸尘口通过导管连接集尘箱，集尘箱连接风机，集尘箱与风机之间设有防尘网。

进一步地，所述隔板的表面设有减振层。

进一步地，第一置物腔、第二置物腔、第三置物腔都是方形结构。

进一步地，所述挡板的两侧通过滑槽活动连接架体。

进一步地，所述吸尘箱的顶端和集尘箱的一侧分别铰接箱门。

进一步地，所述置物筐为金属网编制成型，置物筐表面均匀分布设有网孔。

进一步地，所述架体下方固定连接储物柜。

本实用新型的有益效果是，该高中数学绘图教具置物架，能够分类收纳多种常用的绘图教具，使相同规格的绘图教具整齐排列，方便管理；由于不同学校使用的教具尺寸有差别，因此通过调节挡板的位置改变置物腔的长度，使绘图教具的头端始终能够伸出架体，方便教师存取，适用于不同尺寸的教具；教师将教具放回架体前可以先使用除尘装置对其进行吸尘处理，有利于去除教具表面附着的粉笔末。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是架体前侧的结构示意图。

图2是架体右侧的结构示意图。

图3是除尘装置的结构示意图。

图4是挡板的结构示意图。

图5是吸尘箱内部的结构示意图。

图6是第一置物腔侧面的结构示意图。

图中标示，1.架体，2.第一置物腔，3.第二置物腔，4.第三置物腔，5.第四置物腔，6.第五置物腔，7.隔板，8.挡板，9.把手，10.条形开口，11.吸尘箱，12.集尘箱，13.风机，14.置物筐，15.吸尘口，16.防尘网，17.箱门，18.储物柜，19.滑槽。

具体实施方式

参照图1-6，一种高中数学绘图教具置物架，包括架体1；架体1前侧自上而下分别设有第一置物腔2、第二置物腔3、第三置物腔4、第四置物腔5、第五置物腔6；第一置物腔2、第二置物腔3、第三置物腔4、第四置物腔5、第五置物腔6的前后两侧都设有开口；第一置物腔2、第二置物腔3、第三置物腔4内分别设有多个纵向分布的隔板7；所述第四置物腔5包括若干个横向分布的方形槽，所述第五置物腔6包括若干个横向分布的圆形槽；架体1在第一置物腔2、第二置物腔3、第三置物腔4、第四置物腔5、第五置物腔6的后侧分别活动连接挡板8，挡板8一侧设有延伸至架体1外侧的把手9，架体1一侧设有供把手9横向移动的条形开口10，条形开口10的前侧与各个置物腔的后侧平齐；架体1在与把手9相对的另一侧通过螺钉安装除尘装置，除尘装置包括吸尘箱11、集尘箱12和风机13，吸尘箱11内部设有方形结构的置物筐14，吸尘箱11内部的两侧内壁和底端都设有吸尘口15，吸尘口15通过导管连接集尘箱12，集尘箱12连接风机13，集尘箱12与风机13之间设有防尘网16。

作为优选实施例，所述隔板7的表面设有橡胶材质的减振层，有利于减轻教具与隔板7接触发出的噪声。

作为优选实施例，第一置物腔2、第二置物腔3、第三置物腔4都是方形结构,。