[实用新型]一种计算机教学用自动升降显示器

说明书

技术领域

本实用新型属于计算机领域，具体为一种计算机教学用自动升降显示器。

背景技术

随着科技的发展，计算机的应用越来越广泛，在计算机教学的过程中往往需要用到大型的显示器。而现有的用于计算机教学的显示器大多为固定的，不能实现显示器的上下升降和旋转，同时不能对显示屏的倾斜角度进行调节，因此现有技术还待改进和提高。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对以上问题，提供一种计算机教学用自动升降显示器，可以实现显示器的自动升降和旋转，同时可以对显示屏的倾斜角度进行调节，方便了教学。

为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案是：它包括显示器主体1和底座8；所述显示器主体1的背面设置有罩体9和盖板10；所述显示器主体1的下端设置有电机箱4；所述罩体9内设置有滚珠丝杆15和安装在滚珠丝杆15上的升降座2；所述升降座2设置在导轨座17上；所述滚珠丝杆15的上端与带座轴承16连接，下端通过轴连接器14与步进电机13连接；所述步进电机13固定在电机箱4内的支撑板12的上端；所述升降座2的下端设置有支撑架203；所述底座8的上端设置有旋转台7；所述旋转台7的上端设置有支座6；所述支撑架203通过锁紧螺栓5活动铰接在支座6上；所述支撑板12的下端设置有用于控制步进电机13正反转的控制器11；所述电机箱4的正面设置有升降开关3；所述升降开关3通过导线与控制器11连接。

进一步的，所述支座6为U形结构。

进一步的，升降座2包括滑块201和设置在滑块201正面的座体202；滚珠丝杆15上的螺帽座与座体202连接；所述滑块201的背面设置有与导轨座17相匹配的导轨槽204；所述支撑架203设置在滑块201的下端。

进一步的，所述支座6与支撑架203均为间距设置的两个。

进一步的，所述支撑架203与座体202之间为一体设置。

进一步的，所述底座8为圆形，或方形，或梯形，或三角形，或菱形。

进一步的，所述升降开关3采用红外线遥控开关。

本实用新型的有益效果：

1、本实用新型提供的一种计算机教学用自动升降显示器，通过步进电机带动滚珠丝杆进行旋转，滚珠丝杆旋转时，带动升降座上下升降，从而实现了显示器高度的调节。

2、本实用新型提供的一种计算机教学用自动升降显示器，升降座的下端设置有支撑架，支撑架通过锁紧螺栓活动铰接在支座上，该结构的设置可以实现显示屏的倾斜角度的调节。

3、本实用新型中旋转台的设置，可以对显示器进行旋转，方便了教学。

4、升降开关采用红外线遥控开关，方便了操作。

附图说明

图1为本实用新型的主视示意图。

图2为本实用新型的右视示意图。

图3为本实用新型的后视示意图。

图4为本实用新型去除盖板时的立体结构示意图。

图5为本实用新型去除盖板时的后视示意图。

图6为本实用新型中升降座的立体结构示意图。

图中所述文字标注表示为：1、显示器主体；2、升降座；3、升降开关；4、电机箱；5、锁紧螺栓；6、支座；7、旋转台；8、底座；9、罩体；10、盖板；11、控制器；12、支撑板；13、步进电机；14、轴连接器；15、滚珠丝杆；16、带座轴承；17、导轨座；201、滑块；202、座体；203、支撑架；204、导轨槽。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

如图1-图6所示，本实用新型的具体结构为：它包括显示器主体1和底座8；所述显示器主体1的背面设置有罩体9和盖板10；所述显示器主体1的下端设置有电机箱4；所述罩体9内设置有滚珠丝杆15和安装在滚珠丝杆15上的升降座2；所述升降座2设置在导轨座17上；所述滚珠丝杆15的上端与带座轴承16连接，下端通过轴连接器14与步进电机13连接；所述步进电机13固定在电机箱4内的支撑板12的上端；所述升降座2的下端设置有支撑架203；所述底座8的上端设置有旋转台7；所述旋转台7的上端设置有支座6；所述支撑架203通过锁紧螺栓5活动铰接在支座6上；所述支撑板12的下端设置有用于控制步进电机13正反转的控制器11；所述电机箱4的正面设置有升降开关3；所述升降开关3通过导线与控制器11连接。

优选的，所述支座6为U形结构。