[实用新型]一种适用于科普场馆的静电演示互动装置

说明书

技术领域

本发明涉及科普教育技术领域，尤其涉及一种适用于科普场馆的静电演示互动装置。

背景技术

静电是一种处于静止状态的电荷，静电可以通过摩擦引起电荷的重新分布而形成。摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，使两个物体带上了等量的电荷。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。因此原来不带电的两个物体摩擦起电时，它们所带的电量在数值上必然相等。摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。目前有很多演示静电的装置和教具，这些装置大部分都是用于教学过程中的演示装置，需要教师具备专业知识去操作，不适合科普场馆展示。为了解决此问题，结合目前国内科技馆的实际情况，本发明设计了一种适用于科普场馆的静电演示互动装置，发明装置操作简单、易维护，可以在科普场馆内便捷的为观众普及静电知识。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术的不足而提供的一种适用于科普场馆的静电演示互动装置，本装置具有操作简单、易维护的优点。

为解决上述技术问题，本发明采取如下技术方案：

一种适用于科普场馆的静电演示互动装置，包括台体及台面，在所述的台面上设有透明有机玻璃空心容器，在所述透明有机玻璃空心容器的内部设有彩色的小塑料泡沫珠，摩擦布和摩擦垫通过绳子固定于所述透明有机玻璃空心容器的壳体上。

与现有技术相比，本发明的有益效果为：

本发明一种适用于科普场馆的静电演示互动装置，采用透明有机玻璃空心容器并在其壳体上设有摩擦布和摩擦垫，观众只需通过摩擦布或摩擦垫对透明有机玻璃空心容器进行摩擦，就会很直观的观察到设在透明有机玻璃空心容器内部的彩色的小塑料泡沫珠跳跃并附着在被摩擦的部位，观众如触摸空心容器的壳体，通过改变壳体电荷的分布，并能看到彩色小球生动有趣的运动情况。

附图说明

图1为本发明主视结构示意图；

图2为本发明侧视结构示意图。

具体实施方式

参见附图1-2所示，一种适用于科普场馆的静电演示互动装置，包括台体1及台面2，在所述的台面2上设有透明有机玻璃空心容器3，在所述透明有机玻璃空心容器3的内部设有彩色的小塑料泡沫珠4，摩擦布5和摩擦垫6通过绳子7固定于所述透明有机玻璃空心容器3的壳体上。

操作方式及原理为：操作者通过摩擦布5或摩擦垫6对透明有机玻璃空心容器3进行摩擦后就会很直观的观察到设在透明有机玻璃空心容器3内部的彩色的小塑料泡沫珠4在静电的作用下跳跃并附着在被摩擦的部位，操作者如触摸透明有机玻璃空心容器3的壳体，会改变壳体电荷分布，从而看到彩色的小塑料泡沫珠4生动有趣的运动情况。

以上所述，仅是对本发明的较佳实施例而已，并非是对本发明做其他形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例。但是，凡是未脱离本发明方案内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本发明的保护范围。