[实用新型]一种用于物体浮力测量的中学物理教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体涉及一种用于物体浮力测量的中学物理教具。

背景技术

当前，在国家教学改革不断推进实施的潮流下，物理教学已经逐渐增加了实验课程的实验环节内容。通过结合实验与理论的教学方式，不仅能够使学生掌握的知识更加牢固，还能够有效提起学生的学习兴趣，使物理教学脱离传统枯燥的理论学习为主的教学方式，因此，物理教学的相关知识点实验教具的需求也越来越多，而针对实验教学活动的专用教学用具则相对缺乏。

基于上述，本实用新型提供一种用于物体浮力测量的中学物理教具，通过实验教具的合理设计，满足中学物理教师对物体浮力测量的实验演示和教学要求，以解决现有技术存在的不足和缺陷。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于：针对目前存在的上述问题，提供一种用于物体浮力测量的中学物理教具，通过实验教具的合理设计，满足中学物理教师对物体浮力测量的实验演示和教学要求，以解决现有技术存在的不足和缺陷。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：

一种用于物体浮力测量的中学物理教具，包括底座以及安装在底座上部左端的水槽，所述底座上部还设置有滑套以及支撑架，所述滑套设置在水槽的右侧，所述支撑架设置在滑套的右侧；所述滑套右上部设置有开口槽，滑套内设置有齿条，齿条左端设置有横杆，横杆下方螺纹连接有测力计；所述测力计上端设置有螺纹连接头，下端设置有挂钩；滑槽右侧设置有支撑架，支撑架上设置有可旋转的轮轴，轮轴上固定设置有齿轮；所述齿轮与齿条在开口槽位置相互配合安装；所述轮轴的一端固定连接有摇柄。

本实用新型通过将待测量的物体采用细绳或细线拴住，对物体质量采用测力计测量一个初始值，记录初始值；然后摇动摇柄，通过齿轮和齿条的配合作用，将待测物体缓慢向下移动并浸入水槽的水中，通过测力计的示数显示，将数值记录下来，然后通过将初始数值减去物体浸没之后得到的数值，便可测得待测物体在水中受到的浮力大小。

本实用新型一方面通过齿轮和齿条的配合作用，使测力计的上升和下降操作比较方便，同时结合测力计和水槽的设置，能够方便用户快速测量物体所受的浮力，使物理教学示范和实验演示更加方便；

另一方面，本实用新型结构简单，使用方便，避免了传统实验教具操作过程比较麻烦的不足，能够有效提高教学演示效率和方便学生的理解，对提高学生的学习兴趣具有较好的促进作用；

再一方面，螺纹连接头的设置，能够方便用户将测力计通过螺纹连接头连接在横杆上，利于测力计的安装和更换操作，有效避免了传统的固定测力计更换比较麻烦的不足和缺陷。

优选的，所述水槽的宽度尺寸小于或等于底座的宽度尺寸，水槽的材质为透明玻璃材料或透明的石英玻璃材料。

优选的，所述横杆以及齿条、滑套的材质均为ABS塑料，横杆、齿条以及滑套的外表面均为光滑表面。

优选的，所述齿轮的材质为塑料材质，齿轮上的齿形为三角形或方形结构。

优选的，所述齿轮的厚度为20mm-30mm，齿轮的宽度大于或等于齿条的宽度。

由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型一方面通过齿轮和齿条的配合作用，使测力计的上升和下降操作比较方便，同时结合测力计和水槽的设置，能够方便用户快速测量物体所受的浮力，使物理教学示范和实验演示更加方便；

另一方面，本实用新型结构简单，使用方便，避免了传统实验教具操作过程比较麻烦的不足，能够有效提高教学演示效率和方便学生的理解，对提高学生的学习兴趣具有较好的促进作用；

再一方面，螺纹连接头的设置，能够方便用户将测力计通过螺纹连接头连接在横杆上，利于测力计的安装和更换操作，有效避免了传统的固定测力计更换比较麻烦的不足和缺陷。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的俯视示意图；

图3为本实用新型图1的局部视图A。

图中：1、底座；2、水槽；3、支撑架；4、滑套；5、齿条；6、横杆；7、测力计；8、挂钩；9、齿轮；10、摇柄；11、轮轴；12、开口槽；13、螺纹连接头。

具体实施方式