[实用新型]一种学生专用桌垫

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种桌垫，尤其涉及一种学生专用桌垫。

背景技术

目前，学生用的课桌基本都是木料做成的，由于学生们总喜欢在桌面上写写画画，因此导致桌面又脏又乱。为了保护桌面，申请号为201020637378.X，公告号为CN201958229U，公告日为2011.9.7的专利公开了一种学生专用桌垫，包括桌垫主体，桌垫主体上设有上层PVC板、学习用资料夹层及下层PVC板。该桌垫虽然具有保护桌面的作用，但功能单一，且容易滑动，因此，使用起来有诸多不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生专用桌垫，解决现有技术存在的使用不便的问题。

本实用新型的技术方案如下：一种学生专用桌垫，包括本体，本体为PVC板，本体的前端设有加长板，加长板与本体之间通过转轴转动连接，本体的后端和两侧端分别设有挡杆，挡杆的上端与本体铆接，本体两侧端的挡杆上分别设有用于与加长板连接的连接件，本体上设有夹板，夹板的一侧端与本体的一侧端通过合页连接。

优选地，上述连接件为挂勾，加长板的两侧端分别设有与挂钩连接的挂环。

优选地，上述本体两侧端分别设有至少两个挡杆。

优选地，上述夹板为两个，两个夹板分别设置本体的左右两边。

本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型提供的学生专用桌垫，加长板与本体转动连接，加长板转动到向上的位置时，与挡杆通过连接件连接定位，即可将课本靠放在加长板上，既节省了桌面的使用面积，又便于学生保持适当距离进行阅读，有利于保护眼睛；本体的后端和两侧端分别设有挡杆，可防止本体相对于桌面滑动，具有定位作用；挡杆与本体之间为铆接，使得挡杆可转动，从而便于收起放置；夹板用于夹置资料，可避免资料散落。本实用新型提供的学生专用桌垫，具有多种功能，且结构简单，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的学生专用桌垫结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的学生专用桌垫使用状态侧视图；

图3为图2中的加长板向上打开示意图。

图中，1.本体，2.加长板，3.挡杆，4.夹板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。

实施例

一种学生专用桌垫，参见图1-图3，包括本体1，本体1为PVC板，本体1的前端设有加长板2，加长板2与本体1之间通过转轴转动连接，本体1的后端和两侧端分别设有挡杆3，挡杆3的上端与本体1铆接，本体1两侧端的挡杆3上设有用于与加长板2连接的连接件，本体1上还设有夹板4，夹板4的一侧端与本体1的一侧端通过合页连接。

本实用新型提供的学生专用桌垫，加长板2与本体1转动连接，加长板2转动到向上时，与挡杆3通过连接件连接定位，即可将课本靠放在加长板2上，既节省了桌面的使用面积，又便于学生保持适当距离进行阅读，有利于保护眼睛；必要的时候，还可将加长板2水平放置，以增大桌面面积，当然，此时，需要在加长板2上设置连杆与课桌的支腿连接来定位；本体1的后端和两侧端分别设有挡杆3，可防止本体1相对于桌面滑动，具有定位作用；挡杆3与本体1之间为铆接，使得挡杆3可转动，从而方便收起放置；夹板4用于夹置资料，可避免资料散落。

为了结构简单，连接方便，优选连接件为挂勾，加长板2的两侧端分别设有与挂钩连接的挂环。

由于加长板2向上放置时，需要一根挡杆3与其连接定位，因此，为了保证本体1不滑动，优选本体1两侧端分别设置至少两个挡杆3。

为了提高使用的方便性，优选夹板4为两个，两个夹板4分别设置在本体1的左右两边。

为了不影响学生书写，可以使两个夹板4沿桌面的长度等于本体1的长度。或者使两个夹板4的长度等于本体1长度的1/3，使两个夹板4之间留有足够的距离用于书写。

本实用新型提供的学生专用桌垫，具有多种功能，且结构简单，使用方便。