[实用新型]数学教学台

说明书

技术领域

本实用新型属于教学器材技术领域，尤其是涉及一种数学教学台的改进。

背景技术

在教学活动中，教学平台也就是教师使用的桌面其作用非常重要，其结构是否合理，使用是否方便对教学效率的影响非常大，常用的教学桌面一般就是普通桌面，其结构中包括桌体、桌体上设有抽屉，这种方式虽然使用最为普遍，但是其在使用时非常不方便，尤其是数学教学中，教具非常多；如直尺、三角尺、量角器还有各种演示教具。全都摆放在台面上回占用很大的空间，因此急需一种结构合理，使用方便的教学平台。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型所要解决的技术问题是提供一种结构合理、使用方便的数学教学台。

本实用新型是采取如下技术方案来完成的：数学教学台，包括桌体，所述桌体设有桌面和桌腿，其特征在于：所述桌面下端设有空腔，空腔一侧设有开口，沿桌面的长向、在桌面下端空腔两侧设有滑道；在空腔内设有推拉承载面，推拉承载面两端搭在滑道上，在推拉承载面下端设有支撑结构，支撑结构下端四角处设有滚轮；在推拉承载面上分别设有与直尺和量角器相对应的凹槽，在凹槽旁边分别设有推动结构，所述推动结构包括半弧形滑槽，在半弧形滑槽内设有半弧形推杆，在半弧形滑槽的两端开口处分别设有限位卡环，半弧形推杆位于半弧形滑槽内的部分两侧分别设有环形限位块，所述环形限位块的直径大于限位卡环的直径，所述半弧形推杆一端设置在凹槽内，所述半弧形推杆位于凹槽内的一端套置有弹簧，所述弹簧的一端连接半弧形推杆端部的限位块，另一端连接半弧形滑槽的限位卡环内沿。

作为一种优选方案，在桌面上设有凸型滑槽，在凸型卡槽内设有教学用尺，所述教学用尺下端设置在凸型滑槽内，所述教学用尺下端设有滑块，所述滑块与凸型滑槽的下端宽度相对应。

作为另一种优选方案，在桌面前端沿处设有挡板，所述挡板通过转动结构与桌面前端沿上端相连，所述的转动结构可以是转轴或合页，所述挡板高度为3-8cm；挡板的作用是，教学工作可以将教科书翻开然后搭在挡板上，无需手扶，可方便阅读。

进一步地，所述的挡板两端分别设有夹子；夹子可用于夹住书页。

本实用新型的有益效果是：本实用新型在使用时可将直尺、量角器放在推拉承载面上的凹槽内，这样不占用桌面及推拉承载面上端空间，在推拉承载面上还可盛放其他物品或者进行演示实验等工作，当需要使用直尺和量角器时，通过按压半弧形推杆不在凹槽内的一端，使半弧形推杆的另一端向上凸起，顶出直尺或量角器的一角，便于取出在凹槽内的直尺或量角器。另外，本实用新型设置有推拉承载面，所述推拉承载面在拉出时可大幅度增加可摆放物品的数量，便于数学教学中大量演示实验。因此本实用新型具有结构合理、使用方便的优点。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为推动结构与推拉承载面结合结构示意图。

图中，1为教学用尺、2为挡板、3为桌面、4为推动结构、5为推拉承载面、6为凹槽、7为半弧形推杆、8为弹簧、9为限位卡环。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述。

根据附图1所示，数学教学台，包括桌体，所述桌体设有桌面3和桌腿，其特征在于：所述桌面3下端设有空腔，空腔一侧设有开口，沿桌面的长向、在桌面下端空腔两侧设有滑道；在空腔内设有推拉承载面5，推拉承载面5两端搭在滑道上，在推拉承载面5下端设有支撑结构，支撑结构下端四角处设有滚轮；在推拉承载面5上分别设有与直尺和量角器相对应的凹槽6，在凹槽6旁边分别设有推动结构4，所述推动结构4包括半弧形滑槽，在半弧形滑槽内设有半弧形推杆7，在半弧形滑槽的两端开口处分别设有限位卡环9，半弧形推杆7位于半弧形滑槽内的部分两侧分别设有环形限位块，所述环形限位块的直径大于限位卡环9的直径，所述半弧形推杆7一端设置在凹槽6内，所述半弧形推杆7位于凹槽6内的一端套置有弹簧8，所述弹簧8的一端连接半弧形推杆7端部的限位块，另一端连接半弧形滑槽的限位卡环9内沿；在桌面上设有凸型滑槽，在凸型卡槽内设有教学用尺1，所述教学用尺1下端设置在凸型滑槽内，所述教学用尺下端设有滑块，所述滑块与凸型滑槽的下端宽度相对应。

在桌面3前端沿处设有挡板2，所述挡板2通过转动结构与桌面3前端沿上端相连，所述的转动结构可以是转轴或合页，所述挡板高度为3-8cm；挡板的作用是，教学工作可以将教科书翻开然后搭在挡板上，无需手扶，可方便阅读。进一步地，所述的挡板两端分别设有夹子；夹子可用于夹住书页。