[实用新型]儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置

说明书

本实用新型涉及医疗诊断装置的技术领域，特别是涉及一种儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置，本实用新型提供一种可进行整体高度调节，提高适应能力，降低使用局限性；并且可通过提高儿童注意力的方式进行诊断治疗，提高使用可靠性；包括支撑架、座板、靠板、前侧扶手和后侧扶手；支撑架包括底板、四组下螺纹管、四组下螺纹杆、支撑柱和支撑弹簧，底板的顶端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧均设置有中放置槽，中放置槽内设置有中滚珠轴承；还包括右连接板、上螺纹管、上螺纹杆、左连接板、放置板和显示屏，右连接板底端与靠板顶端连接，右连接板左端设置有右放置槽，右放置槽内设置有右滚珠轴承，放置板的右端设置有放置腔，显示屏安装在放置腔内。

技术领域

本实用新型涉及医疗诊断装置的技术领域，特别是涉及一种儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置。

背景技术

众所周知，注意缺陷多动障碍(ADHD)，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3％～7％，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力，而儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置则是辅助进行诊断并纠正的装置，在相关病症的治疗中起到至关重要的作用，儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置分为多种形式，本实用新型主要针对诊断椅进行阐述和说明及各类改进；现有的儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置包括支撑架、座板、靠板、前侧扶手和后侧扶手，所述座板安装在支撑架上，靠板底端与座板的顶端右侧连接，前侧扶手和后侧扶手底端分别与座板顶端前侧和后侧连接；这种儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置使用时在左侧扶手、右侧扶手和靠板上均设置有固定带，用于对儿童的两只手臂和颈部进行固定，其使用中发现，由于其高度固定，无法按照不同儿童身高的要求进行调节，适应能力较差，使用局限性较高；并且其通过固定的方式也会对儿童的心理造成损坏，使用可靠性较低。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种可进行整体高度调节，提高适应能力，降低使用局限性；并且可通过提高儿童注意力的方式进行诊断治疗，提高使用可靠性的儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置。

本实用新型的儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置，包括支撑架、座板、靠板、前侧扶手和后侧扶手，靠板底端与座板的顶端右侧连接，前侧扶手和后侧扶手底端分别与座板顶端前侧和后侧连接；所述支撑架包括底板、四组下螺纹管、四组下螺纹杆、支撑柱和支撑弹簧，所述底板的顶端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧均设置有中放置槽，并在中放置槽内设置有中滚珠轴承，所述四组下螺纹管底端分别插入至四组滚珠轴承内，四组下螺纹杆底端分别插入并螺装至四组下螺纹管顶端内部，所述下螺纹杆顶端分别与座板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，所述支撑柱底端与底板顶端连接，支撑弹簧底端与支撑柱顶端连接，支撑弹簧顶端与座板底端接触；还包括右连接板、上螺纹管、上螺纹杆、左连接板、放置板和显示屏，所述右连接板底端与靠板顶端连接，右连接板左端设置有右放置槽，并在右放置槽内设置有右滚珠轴承，所述上螺纹管右端插入至右滚珠轴承内，上螺纹杆右端插入并螺装至上螺纹管左端内部，上螺纹杆左端与左连接板右端连接，所述放置板顶端与左连接板底端连接，所述放置板的右端设置有放置腔，所述显示屏安装在所述放置腔内，并且所述显示屏与市电电连接。

本实用新型的儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置，还包括放置台和转轴，所述放置台顶端设置有下放置槽，并在下放置槽内设置有下滚珠轴承，所述转轴的底端插入至下滚珠轴承内，所述底板安装在转轴的顶端。

本实用新型的儿童注意缺陷多动障碍的诊断装置，还包括四组支腿和四组滚轮，所述四组支腿的一端端部均与放置台侧壁连接，四组滚轮分别安装在四组支腿的另一端底部。