[实用新型]一种数学教学图板

说明书

本实用新型公开了一种数学教学图板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有横板，所述横板的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有第一齿轮，所述横板底部的两侧均固定连接有收卷箱，所述电机的底部设置有收卷杆，所述收卷杆的表面套设有第二齿轮，所述第二齿轮与第一齿轮通过链条传动连接。本实用新型通过设置底座、横板、电机、第一齿轮、收卷箱、收卷杆、第二齿轮、链条、滑槽、活动柱、图板本体、控制器、收卷绳、固定环、支架、套环、把手、挡块和固定板，解决了现有的教学图版只能手动调节高度，不具备自动调节高度功能的问题，节省了教师的教学时间，增强了该教学图板的实用性。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种数学教学图板。

背景技术

教学图板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

教学图板在日常生活中是十分普遍的教学用具，在教师教学时需要用到教学图板，但是现有的教学图版只能手动调节高度，不具备自动调节高度的功能，浪费了教师的教学时间，降低了教学图板的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学图板，具备自动调节高度的优点，解决了现有的教学图版只能手动调节高度，不具备自动调节高度功能的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学图板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有横板，所述横板的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有第一齿轮，所述横板底部的两侧均固定连接有收卷箱，所述电机的底部设置有收卷杆，所述收卷杆的表面套设有第二齿轮，所述第二齿轮与第一齿轮通过链条传动连接，所述收卷杆的两端分别贯穿至收卷箱的内部并通过第一轴承与收卷箱的内壁活动连接，所述底座内腔的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内部设置有活动柱，所述活动柱的顶部贯穿至横板的外侧，所述活动柱顶部的内侧通过第二轴承活动连接有图板本体，所述活动柱底部的内侧横向固定连接有固定板，所述固定板顶部的两侧均固定连接有固定环，所述收卷杆正表面的两侧均固定连接有收卷绳，所述收卷杆的两侧均套设有与收卷绳配合使用的两个挡块，且两个挡块位于收卷绳的两侧，所述收卷绳的底部贯穿至收卷箱的外侧并与固定环固定连接，所述底座右侧的顶部设置有控制器，所述控制器与电机电性连接。

优选的，所述底座底部的两侧均固定连接有固定块，且固定块的底部活动连接有万向轮。

优选的，所述横板顶部的两侧均固定连接有支架，且支架的顶部固定连接有与活动柱配合使用的套环。

优选的，所述底座左侧的顶部固定连接有把手，且把手的表面设置有防滑纹。

优选的，两个所述收卷箱的底部均开设有与收卷绳配合使用的第一通孔，两个所述收卷箱的内测均开设有与收卷杆配合使用的第二通孔，所述横板顶部的两侧均开设有与活动柱配合使用的第三通孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置底座、横板、电机、第一齿轮、收卷箱、收卷杆、第二齿轮、链条、滑槽、活动柱、图板本体、控制器、收卷绳、固定环、支架、套环、把手、挡块和固定板，解决了现有的教学图版只能手动调节高度，不具备自动调节高度功能的问题，节省了教师的教学时间，增强了该教学图板的实用性。

2、本实用新型通过万向轮的设置，能够便于使用者对该教学图板进行移动，能够减轻使用者的劳动力，通过防滑纹的设置，能够加大使用者的手掌与把手表面的摩擦力，避免出现使用者的手掌与把手出现滑动的现象，通过支架和套环的设置，能够有效避免该教学图板在使用时活动柱出现抖动的现象，能够加强活动柱使用时的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A-A的局部放大视图。