[实用新型]一种教学用结绳架

说明书

技术领域

本实用新型涉及消防教学设备技术领域，特别涉及一种教学用结绳架。

背景技术

随着教育行业的发展和教育体制的完善，对于中小学生以及学前儿童的安全教育越来越受到人们的重视。特别是消防安全的教育。由于火灾在日常生活中发生较少，中小学生以及学前儿童对于发生火灾时应急措施不熟悉，而一旦发生火灾对人造成的伤害非常大，因此，一定要做好中小学生以及学前儿童的消防安全教学工作。

在安全教学行业，现有技术中，消防安全的教育往往采用视频和图片的形式，配合老师的讲解教学，以此来提高学生的安全意识。也有一些消防安全教育采用体验式教学，结绳架作为体验式教学中一个重要的用具，现有教学用结绳架不便于存放，实现一个班级结绳教学往往需要较多的结绳架，存放结绳架需要占用的空间较多，因此学校在进行消防安全体验式教学时，常常使用直杆、手臂来代替结绳架，学生使用效果较差。

实用新型内容

本实用新型实施例提供了一种教学用结绳架，以同时供多人使用，减少教学用结绳架的占用空间。

本实用新型实施例提供的教学用结绳架包括具有环形凹槽的底板和至少两个弯曲结绳杆，每个弯曲结绳杆的两端分别连接有滑块，每个所述滑块滑动装配且限位于所述环形凹槽内。

优选的，所述滑块为圆珠滑块。

可选的，所述环形凹槽包括圆环形凹槽或者椭圆环形凹槽。

优选的，所述环形凹槽的两个相对的侧壁分别具有滑槽，且所述两个相对的侧壁上的滑槽位置相对；每个所述滑槽内装配有滚珠，每个所述滑块具有两个滚珠安装部，两个滚珠安装部分别安装两个相对的侧壁上的滑槽内的滚珠。

优选的，所述底板为磁力板。

优选的，所述底板为圆形底板，所述圆形底板的直径不小于400mm。

可选的，所述弯曲结绳杆两端具有螺纹联接部，所述滑块具有与所述螺纹联接部适配的螺纹孔。

可选的，所述弯曲结绳杆具有安装部，所述滑块具有安装孔，所述弯曲结绳杆的安装部与所述滑块的安装孔过盈插装。

优选的，所述弯曲结绳杆的横截面为圆形，且直径不小于10mm。

优选的，所述弯曲结绳杆为三个。

本实用新型实施例提供的教学用结绳架中，滑块在环形凹槽内滑动，可以带动弯曲结绳杆调整方向，使至少两个弯曲结绳杆交叉，教学用结绳架形成立体结构，学生可以在弯曲结绳杆上练习结绳，每个教学用结绳架可以供多个学生同时使用，大大的提高了每个教学用结绳架的使用效率，对于一个班级的教学，需要的教学用结绳架数量较少，存放教学用结绳架的占用空间较小；当收纳教学用结绳架时，可以将教学用结绳架的至少两个弯曲结绳杆靠拢，此时，可以进一步的减少教学用结绳架的占用空间。

附图说明

图1为本实用新型一实施例教学用结绳架结构示意图。

附图标记：

1-底板；

11-环形凹槽；

12-滑槽；

2-弯曲结绳杆；

3-滑块；

4-滚珠。

具体实施方式

为了同时供多人使用，减少教学用结绳架的占用空间，本实用新型实施例提供了一种教学用结绳架。为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，以下举实施例对本实用新型作进一步详细说明。

请参考图1，本实用新型一种实施例提供的教学用结绳架包括具有环形凹槽11的底板1和至少两个弯曲结绳杆2，每个弯曲结绳杆2的两端分别连接有滑块3，每个滑块3滑动装配且限位于环形凹槽11内。

本实用新型实施例提供的教学用结绳架中，滑块3在环形凹槽11内滑动，可以带动弯曲结绳杆2调整方向，使至少两个弯曲结绳杆2交叉，教学用结绳架形成立体结构，学生可以在弯曲结绳杆2上练习结绳，每个教学用结绳架可以供多个学生同时使用，大大的提高了教学用结绳架的使用效率，对于一个班级的教学，需要的教学用结绳架数量较少，存放教学用结绳架的占用空间较小；当收纳教学用结绳架时，可以将教学用结绳架的至少两个弯曲结绳杆2靠拢，此时，可以进一步的减少教学用结绳架的占用空间。

请继续参考图1，在优选的实施例中，滑块3为圆珠滑块。圆珠滑块在环形凹槽11内滑动更加顺滑；更重要的，当收纳教学用结绳架时，将教学用结绳架的至少两个弯曲结绳杆2靠拢后，可以使靠拢后的至少两个弯曲结绳杆2 向底板1翻折，此时，可以将教学用结绳架看为一个面状结构，可以进一步的减少教学用结绳架的占用空间。