[实用新型]一种便于观察解剖标本的可旋转式标本容器承载装置

说明书

技术领域

本实用新型属于医学实验教学设备技术领域，具体涉及一种便于观察解剖标本的可旋转式标本容器承载装置。

背景技术

目前，在基础医学解剖课、病理课等教学过程中很多时候是通过对标本、模型的观察来让学生对课本的知识点进行加深巩固的。然而解剖标本大多盛放在大小不等的玻璃标本容器中，有的体积较大的标本容器为了防止摔碎，因此不便于搬动，只能放置在固定的位置，学生在参观学习过程中不能随便触动标本容器，这样观看标本只能看到标本的一个面；而且，由于标本陈列室的空间结构较为紧凑，很多标本是靠墙壁摆放的。对于有些特殊组织器官标本，这就出现学生在参观学习过程中不能多方位的观察而了解其全面结构，对培养学生的医学思维和解剖空间结构造成了一定的影响。

为此，研发一种便于观察解剖标本的可旋转式标本容器承载装置解决上述问题的关键。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于观察解剖标本的可旋转式标本容器承载装置。

本实用新型的目的是这样实现的，包括底座、旋转承载台、驱动电机、支撑滑杆、播放器、控制开关，所述的驱动电机设置于底座内，所述的旋转承载台设置于底座的上方，所述的驱动电机通过转轴与旋转承载台的中心连接，使驱动电机能够带动旋转承载台转动，所述的底座上设有环形滑槽，所述的支撑滑杆顶端与旋转承载台的底部固结，所述的支撑滑杆底端设于环形滑槽内，且底端与环形滑槽滑动配合，所述的播放器、控制开关分别设置于底座的侧面，所述的底座的侧面设有电源插槽。

本实用新型的有益效果：本实用新型在开启控制开关时能够自动转动标本容器，能让学生对标本进行360°的参观，有效减少了教学中存在的盲区，提高学生对标本的认知度；未开启控制开关时也可方便的手扶标本容器使其转动；播放器可录入、播放教学音频，在学生参观标本时进行实时播放，可有效增加教学质量，提高学生的认知度；容器挡板能够调整插入卡槽的位置，便于固定不同规格的标本容器，支撑滑杆进一步提高承载的稳定性；行走轮能够方便的收放至行走轮收放凹槽中，大大提高了本装置的灵活移动性，利于教学；本实用新型结构简单，操作便利，方便实用，具有较强的教学价值，利于推广。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为控制开关、驱动电机、播放器及电源插槽之间的电连接结构示意图；

图3为行走轮的结构示意图；

图中：1-底座，2-旋转承载台，3-驱动电机，4-支撑滑杆，5-播放器，6-控制开关，7-转轴，8-环形滑槽，9-电源插槽，10-行走轮收放凹槽，11-活动轴，12-连接杆，13-行走轮，14-固定卡条，15-卡槽，16-容器挡板，17-驱动电机触电域，18-播放器触电域。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明，但不以任何方式对本实用新型加以限制，基于本实用新型教导所作的任何变换或替换，均属于本实用新型的保护范围。

如附图1~图3所示本实用新型包括底座1、旋转承载台2、驱动电机3、支撑滑杆4、播放器5、控制开关6，所述的驱动电机3设置于底座1内，所述的旋转承载台2设置于底座1的上方，所述的驱动电机3通过转轴7与旋转承载台2的中心连接，使驱动电机3能够带动旋转承载台2转动，所述的底座1上设有环形滑槽8，所述的支撑滑杆4顶端与旋转承载台2的底部固结，所述的支撑滑杆4底端设于环形滑槽8内，且底端与环形滑槽8滑动配合，所述的播放器5、控制开关6分别设置于底座1的侧面，所述的底座1的侧面设有电源插槽9。

所述的支撑滑杆4包括支撑杆、支撑滑轮，所述的支撑滑轮设置于支撑杆底端。

所述的底座1的底部设有行走轮收放凹槽10，所述的行走轮收放凹槽10内设有活动轴11，且活动轴11的两端与凹槽10内的侧壁活动连接，所述的活动轴11上卡接连接有连接杆12，所述的连接杆12与行走轮13连接。

所述的控制开关6为推档式开关，所述的推档式开关的触电域包括驱动电机触电域、播放器触电域。

所述的控制开关6、驱动电机3、播放器5及电源插槽9依次通过导线串联。

所述的行走轮13为万向轮。

所述的旋转承载台2上设有两条呈十字形交叉设置的固定卡条14，所述的固定卡条14上设有若干个等间距的卡槽15，所述的卡槽15内插有容器挡板16。

所述的旋转承载台2上设有橡胶防滑片。

所述的支撑滑杆4的数量为4~8个。

所述的底座1的高度为30~50cm。