[实用新型]一种高中化学教学实验架有效
申请号: | 201720327321.1 | 申请日: | 2017-03-31 |
公开(公告)号: | CN206778499U | 公开(公告)日: | 2017-12-22 |
发明(设计)人: | 刘森淼 | 申请(专利权)人: | 刘森淼 |
主分类号: | B01L9/06 | 分类号: | B01L9/06 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 430000 湖*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 高中化学 教学 实验 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种高中教学工具,更具体的说是一种高中化学教学实验架。
背景技术
化学科目是高考的必考科目,占据十分高的分数,现在化学课上教师经常会做实验来提高学生们学习的兴趣,不仅如此,实验会让学生记忆的更加深刻,但是现在教室用到的试管量杯等都没有固定放置和使用的架子,对于教师来说拿取不方便,使用不方便,所以设计一种高中化学教学实验架来解决这一问题。
实用新型内容
本实用新型主要解决的技术问题是提供一种高中化学教学实验架,装置方便拿取,并且方便滴管的放置,方便试管的放置,并且试管使用时的角度可以根据需要自行调节,并且可以看清试管倾斜的角度具体数值,十分方便。
为解决上述技术问题,本实用新型涉及一种高中教学工具,更具体的说是一种高中化学教学实验架,包括底座、支撑架、胶垫、倒锥杆、凸起、滴管槽、量杯槽、阶梯槽、圆板、支架、盲孔、连接杆、圆盘、试管架、胶环、锁定块、弹簧、凹槽、拉杆、拉动板、标记线和角度刻度,装置方便拿取,并且方便滴管的放置,方便试管的放置,并且试管使用时的角度可以根据需要自行调节,并且可以看清试管倾斜的角度具体数值,十分方便。
支撑架的上端与底座相连接,支撑架的下端与胶垫相连接,倒锥杆的上端与底座相连接,倒锥杆的下端与凸起相连接;滴管槽和量杯槽均设置在底座上,阶梯槽设置在底座上,并且位于底座的上端;圆板活动设置在阶梯槽中,支架的下端与圆板相连接,支架的上端设置有盲孔;连接杆的下端插入盲孔中,并且与盲孔过盈配合,连接杆的上端安装有圆盘,角度刻度设置在圆盘上;试管架与圆盘活动连接,标记线设置在试管架上,并且与角度刻度相对应;胶环设置在试管架上,凹槽设置在试管架上,弹簧的一端与凹槽相连接,弹簧的另一端与锁定块相连接,拉杆的一端穿过凹槽与锁定块相连接,拉杆的另一端上安装有拉动板。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种高中化学教学实验架所述的支撑架和胶垫均有四个。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种高中化学教学实验架所述的胶垫和胶环的材料均为橡胶。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种高中化学教学实验架所述的阶梯槽、圆板、支架、盲孔、连接杆、圆盘和试管架共中心线。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种高中化学教学实验架所述的弹簧有多个。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种高中化学教学实验架所述的拉动板上设置有防滑螺纹。
本实用新型一种高中化学教学实验架的有益效果为:
本实用新型一种高中化学教学实验架,装置方便拿取,并且方便滴管的放置,方便试管的放置,并且试管使用时的角度可以根据需要自行调节,并且可以看清试管倾斜的角度具体数值,十分方便。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。
图1为本实用新型一种高中化学教学实验架的结构示意图。
图中:底座1;支撑架2;胶垫3;倒锥杆4;凸起5;滴管槽6;量杯槽7;阶梯槽8;圆板9;支架10;盲孔11;连接杆12;圆盘13;试管架14;胶环15;锁定块16;弹簧17;凹槽18;拉杆19;拉动板20;标记线21;角度刻度22。
具体实施方式
具体实施方式一:
下面结合图1说明本实施方式,本实用新型涉及一种高中教学工具,更具体的说是一种高中化学教学实验架,包括底座1、支撑架2、胶垫3、倒锥杆4、凸起5、滴管槽6、量杯槽7、阶梯槽8、圆板9、支架10、盲孔11、连接杆12、圆盘13、试管架14、胶环15、锁定块16、弹簧17、凹槽18、拉杆19、拉动板20、标记线21和角度刻度22,装置方便拿取,并且方便滴管的放置,方便试管的放置,并且试管使用时的角度可以根据需要自行调节,并且可以看清试管倾斜的角度具体数值,十分方便。
支撑架2的上端与底座1相连接,支撑架2的下端与胶垫3相连接,倒锥杆4的上端与底座1相连接,倒锥杆4的下端与凸起5相连接,支撑架2用于底座1的支撑,通过支撑架2可以将装置放置在讲桌上,并且胶垫3的设置对讲桌和支撑架2都起到保护作用,倒锥杆4的设置使得教师方便拿取装置,并且凸起5的设置使得使用者手握倒锥杆4时安全性高,不会从使用者手里滑落。
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