[实用新型]一种数学教具展示板

说明书

技术领域

本实用新型涉及展示装置技术领域，具体为一种数学教具展示板。

背景技术

教师在教数学时需要用到尺子等教具，而由于时代在发展，教具的种类和功能也在提高，为了让学校可以更加方便的购买教学教具，必须让采购人员全面的了解该教具，普通的教具一般是挂在展示板上进行销售的，但由于普通的展示板高度不同，而且无法根据使用者的需求进行调节，从而让采购人员无法全面的观看该教具，让采购人员了解起来非常不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教具展示板，具备可以调节高度的优点，解决了普通的展示板无法调节高度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教具展示板，包括底座和展示板本体，所述展示板本体位于底座的顶部，所述展示板本体的两侧均套接有导向板，所述导向板的底部与底座的顶部固定连接，所述底座和展示板本体之间设置有传动装置，所述传动装置包括位于底座和展示板本体之间电机，所述电机的两侧均固定连接有支撑板一，所述支撑板一远离电机的一端固定连接在导向板的正面，所述电机的转轴固定连接有传动杆一，所述展示板本体的正面固定连接有容纳块，所述容纳块的内部开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块的正面活动安装有传动杆二，所述传动杆二远离滑块的一端延伸至滑槽的外部，所述传动杆一远离电机的一端固定连接在传动杆二的底部。

优选的，所述底座底部的两侧均固定连接有支撑腿，所述底座通过支撑腿活动连接有滚轮。

优选的，所述支撑腿的侧面活动安装有固定踏板，所述固定踏板位于滚轮的顶部。

优选的，所述展示板本体的正面固定连接有位于容纳块顶部的支撑块，两个支撑块之间活动安装有支撑板二，所述支撑板二的顶部固定连接有储物盒，所述储物盒的背面与展示板本体的正面接触，所述展示板本体的正面活动安装有位于储物盒顶部的活动块，所述储物盒的顶部固定连接有位于活动块正面的承接块，所述承接块的表面开设有通口，所述活动块远离展示板本体的一端穿过通口并固定连接有卡块，所述卡块与承接块接触。

优选的，所述支撑板二的两侧均固定连接有凸块，所述支撑块靠近支撑板二的一侧开设有与凸块相适配的凹槽，所述凸块活动连接在凹槽内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置传动装置，达到了调节展示板高度的效果，能够带动展示板上下移动，从而带动放置在展示板上的教具上下移动，让展示板能够根据采购人员的需求进行调节，从而让采购人员可以全面的观看该教具，从而方便采购人员了解该教具。

2、本实用新型通过在展示板本体的正面设置可以旋转的活动块，达到了配合卡块固定承接块的效果，能够将承接块固定住，防止储物盒被打开，而且能够在需要使用储物盒时旋转卡块，让卡块从通口通过，从而让承接块能够移动，从而打开储物盒，能够让使用者使用起来更加方便。

附图说明

图1为本实用新型结构正面示意图；

图2为本实用新型侧面结构局部剖视示意图；

图3为本实用新型A-A的局部结构放大示意图；

图4为本实用新型B-B的局部结构放大示意图；

图5为本实用新型C-C的局部结构放大示意图；

图6为本实用新型D-D的局部结构放大示意图。

图中：1底座、2展示板本体、3导向板、4传动装置、41电机、42传动杆一、43滑块、44传动杆二、5支撑板一、6容纳块、7滑槽、8支撑板二、9支撑腿、10滚轮、11固定踏板、12支撑块、13储物盒、14活动块、15承接块、16卡块、17通口、18凸块、19凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。