[实用新型]一种教学信息化管理系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及管理系统技术领域，尤其涉及一种教学信息化管理系统。

背景技术

教学管理是教学过程中的重要环节，教师应该对学生的上课情况有所了解，也应该积极督促学生上课。以往的办法是人工点名，费时费力，占用教学时间。如果提前提醒学生和教师上课，需要人力通知，十分不便，并且目前的信息管理系统比较复杂，不利于使用者快速操作和检修，调节能力不足。

为了对现有技术进行改进，人们进行了长期的探索，提出了各种各样的解决方案。例如，中国专利文献公开了一种学生教学管理系统[CN201520298434.4],包括机壳(1)，其特征在于：所述机壳(1)的前端面上设置有显示屏(2)，机壳(1)的侧壁上设置有电源线(3)，机壳(1)的内部设置有单片机(4)，显示屏(2)的上方设置有无线接收器(5)，无线接收器(5)的右侧设置有控制开关(6)，控制开关(6)的右侧设置有电源开关(7)，机壳(1)的一侧通过无线信号连接若干应答器(8)，应答器(8)的内部设置有无线发射器(9)和红外线感应探头(10)。

上述方案虽然在一定程度上解决了现有技术的不足，但是仍然不够合理。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述问题，提供一种能够及时查询所需信息的教学信息化管理系统。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：本实用新型的一种教学信息化管理系统，包括底座，所述底座的上方设置有连接座，所述连接座远离底座的一端连接有支撑柱，所述支撑柱上套接有连接环，所述连接环上设置有第一驱动装置，所述第一驱动装置的驱动端连接有抵压杆，所述底座的下方设置有转动槽，所述转动槽内设置有刹车杆，所述抵压杆的一端穿过连接座和底座延伸至转动槽内且转动连接在刹车杆上，所述底座的下方两端设置有滚轮，所述支撑柱远离连接座的一端连接有工作台，所述工作台的一侧设置有插槽，所述插槽内插设置有第二固定板，所述第二固定板上设置有卡槽，所述卡槽内卡接有按键输入模块，所述工作台上设置有放置槽，所述放置槽的底部设置有滑槽，所述滑槽内设置有滑块，所述滑块上设置有限位框，所述限位框内转动连接有第一固定板，所述第一固定板的一侧设置有凹槽，所述凹槽内安装有显示模块，所述放置槽内壁上转动连接有转动杆，所述转动杆的另一端连接在第一固定板上。

在上述的教学信息化管理系统中，所述第一固定板的另一侧设置有限位槽，所述转动杆的一端设置有限位块，所述限位块位于限位槽内。

在上述的教学信息化管理系统中，所述工作台的一侧设置有安装槽，所述安装槽内安装有第二驱动装置，所述第二驱动装置的驱动端穿过工作台延伸至滑槽内且连接在滑块上。

在上述的教学信息化管理系统中，所述刹车杆的侧面设置有安装口，所述转动槽的内壁上设置有限位块，所述限位块的一端位于安装口内。

在上述的教学信息化管理系统中，所述刹车杆远离抵压杆的一端设置有刹车垫，所述刹车垫的一侧与滚轮的侧面相抵。

在上述的教学信息化管理系统中，所述工作台上设置有控制模块、存储模块、计时模块、指纹识别模块、通讯模块、语音提示模块和提示灯模块。

在上述的教学信息化管理系统中，所述第一驱动装置和第二驱动装置组成驱动模块。

在上述的教学信息化管理系统中，所述控制模块分别与驱动模块、按键输入模块、存储模块、计时模块、指纹识别模块、通讯模块、显示模块、语音提示模块和提示灯模块电连接。

在上述的教学信息化管理系统中，所述语音提示模块为扬声器，且提示灯模块为LED灯。

有益效果：本实用新型操作方便，结构简单，可以打开电源，能够及时查询所需信息，使用者通过观测显示模块来了解到自己所需的信息，还可以根据自己的所需，在按键输入模块上输入信息来将一些必要的信息输入进去并通过存储模块存储，并且整个装置还可以进行移动。

与现有技术相比，本实用新型具有如下优点：

(1)使用者可以通过打开第一驱动装置来挤压抵压杆，使得抵压杆挤压刹车杆来挤压滚轮，迫使滚轮停止运转，使用者还可以调节显示模块的角度，通过驱动第二驱动装置来调节滑块的位置，从而使得限位框的位置发生位移，从而使得第一固定板的角度发生改变，从而达到使用者所需的角度，整个实现智能化自动化效果，通过键入一些指令，从而即可按照使用者所需的方向进行，进而达到使用者所需的效果，实现快速高效智能化管理教学信息的功用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧面结构示意图；