[实用新型]一种多功能测倾仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种多功能测倾仪。

背景技术

目前，在中学数学有关倾斜角和涉及三角函数的教学和学生实践活动中，利用传统教具只能测量倾斜角，除个别特殊角外，有关倾斜率等三角函数问题往往要依赖查三角函数值，而现行新课程标准对三角函数相关内容的后移和弱化等，导致一些学生实践活动或不能及时有效组织，或有活动而结果不理想，尤其是涉及任意角的三角函数值的教学活动。现阶段有一种多功能测倾及三角函数测算仪（CN202976596U），虽然能够解决上述问题，但仍存在一些技术缺陷：如，使用时要求底座水平，但由于缺乏相关技术特征，底座是否水平不易判断；再如，由于其标尺采用传统刻度尺，测算效率低；还如，筒式瞄准器寻找目标不易，使用不便等。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可有效测量倾斜角和测算倾斜率及任一锐角的任一三角函数值，尤其是能有效提高使用效率的一种多功能测倾仪。

为解决上述问题，本实用新型所述的一种多功能测倾仪，其特征在于：该测倾仪包括底座，所述底座上设有水平仪和竖板；所述竖板上设有可旋转半圆仪和固定有水平双向标尺；所述可旋转半圆仪与所述竖板在圆心处通过旋转轴连接，与所述固定水平双向标尺相切，其平角线为双向90度角度线；所述双向90度角度线的外端点处设有悬钉，所述悬钉上悬挂有悬垂标尺，所述悬垂标尺上设有配重；所述可旋转半圆仪的半径等于所述悬垂标尺的刻度范围长，是所述水平双向标尺的刻度范围长的一半；所述水平双向标尺的刻度范围为1.0—0—1.0，所述悬垂标尺的刻度范围为0—1.0。

使用中，所述水平双向标尺的刻度线始终在竖直方向，而所述悬垂标尺的刻度线始终在水平方向。

该测倾仪处于准备状态时，所述底座处于水平状态，所述可旋转半圆仪的0度角度线与所述水平双向标尺的0刻度线对齐，两条所述悬垂标尺的0刻度线的内端点与所述水平双向标尺两端的1.0刻度线的上端点重合，其1.0刻度线的内端点与所述可旋转半圆仪的双向90度角度线的外端点重合。

注：本实用新型内容中，所述“悬垂标尺的0刻度线的内端点”和“其1.0刻度线的内端点”中的“内端点”，是指左侧悬垂标尺的0刻度线和1.0刻度线的右端端点，右侧悬垂标尺的0刻度线和1.0刻度线的左端端点。所述“双向90度角度线的外端点”中的“外端点”，是指双向90度角度线（平角线）的两端的端点。

本实用新型与现有技术相比具有以下优点：

1、由于本实用新型中底座上设有水平仪，因此，可以较为方便的判断底座是否水平及方便的调整使底座处于水平状态。

2、由于本实用新型中底设有固定水平双向标尺和可旋转半圆仪，因此，固定水平双向标尺的0刻度线既是刻度标尺的起点，又是待测角度的指示标识；可旋转半圆仪可以方便的找到待测角和有效带动悬垂标尺移动测算三角函数值。

3、由于本实用新型中所述可旋转半圆仪的两条90度角度线的外端点处设有悬钉，因此，可以在使用时，使两个悬钉与被测目标三点成一条直线，从而有效进行测倾等。

4、由于本实用新型中半圆仪上设有悬垂标尺，因此，可以与固定水平双向标尺配合使用可以测算倾斜率以及任一锐角的任一三角函数值。

5、由于本实用新型中所述可旋转半圆仪的半径等于所述悬垂标尺的刻度范围长，是所述水平双向标尺的刻度范围长的一半，所述水平双向标尺的刻度范围为1.0—0—1.0，所述悬垂标尺的刻度范围为0—1.0，因此，可以认为可旋转半圆仪的半径为1，在测算任一锐角的任一三角函数值，尤其在测算正弦和余弦值时更加便捷，可有效提高测算效率。

6、由于本实用新型中所述悬垂标尺上设有配重，因此，一方面可以有效确保悬垂标尺始终处于竖直状态，与水平双向标尺形成直角；另一方面可以方便在两条悬垂标尺的1.0刻度线的内端点处设置悬垂孔，有效提高测量的精度。

7、本实用新型制作简单、成本较低、取材方便，不仅可以测量倾斜角、测算倾斜率和测算任一锐角的任一三角函数值，还可以水平准直及在一定条件下直接测高和测距，适宜在相关教学实践中普遍使用。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1—底座2—水平仪3—竖板4—可旋转半圆仪5—水平双向标尺6—旋转轴7—悬钉8—悬垂标尺9—配重。

图2为测量仰角及斜率时的说明示意图。

图3为测量俯角及斜率时的说明示意图。

图4为本实用新型的实施原理示意图。