[实用新型]一种数学教学绘图尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种数学教学绘图尺。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。使学生身体正常发育，健康成长。培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。使学生掌握现代工农业生产的基本知识，学会使用基本生产工具的技能。教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系，传授知识和提高思想觉悟的关系，传授知识和发展智力的关系，以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。

目前在教室内数学教学过程中绘图尺时必不可少的，但是现有绘图尺在划角度线与水平线时操作不方便，且绘画出的效果不理想。

实用新型内容

本实用新型的目的是为克服现有技术的技术问题，提供了一种数学教学绘图尺。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种数学教学绘图尺，包括水平尺，水平尺上设置有半圆尺，其特征在于：水平尺一端设置有第一吸盘，另一端设置有第二吸盘，半圆尺中部设置有第三吸盘；半圆尺上沿弧长方向设有滑槽，滑槽内部滑动配合有滑轮，滑轮与摆动杆一端转动配合，摆动杆另外一端与水平尺铰接；水平尺上设置有水平显示段，水平显示段内部设置有水平气泡，水平尺背面设置有耐磨层；摆动杆上设置有滑套，滑套上设置有卡紧螺钉，滑套一侧设置有C字形的弹性卡，弹性卡内侧设置有夹持气囊。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一吸盘、第二吸盘与第三吸盘之间的直径相同。

作为本实用新型的优选技术方案，所述耐磨层与水平尺之间为固定连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述夹持气囊采用弹性材质制成。

采用上述技术方案后，本实用新型具有如下优点：

本实用新型结构简单，使用时通过摆动杆可以快速画出对应的角度线和水平线，在水平显示段与气泡的作用下可以确保画出的直线为水平，这样不仅绘画效率高，绘图效果好。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A处局部放大图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本实用新型，但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。

如图1、图2所示，一种数学教学绘图尺，包括水平尺1，水平尺1上设置有半圆尺2，其特征在于：水平尺1一端设置有第一吸盘3，另一端设置有第二吸盘4，半圆尺2中部设置有第三吸盘5。半圆尺2上沿弧长方向设有滑槽201，滑槽201内部滑动配合有滑轮7，滑轮7与摆动杆6一端转动配合，摆动杆6另外一端与水平尺1铰接。水平尺1上设置有水平显示段8，水平显示段8内部设置有水平气泡9，水平尺1背面设置有耐磨层10。摆动杆6上设置有滑套11，滑套11上设置有卡紧螺钉12，滑套11一侧设置有C字形的弹性卡13，弹性卡13内侧设置有夹持气囊14。

所述第一吸盘3、第二吸盘4与第三吸盘5之间的直径相同，这样就便于将本案固定在黑板上。所述耐磨层10与水平尺1之间为固定连接。所述夹持气囊14采用弹性材质制成，且夹持气囊14用于夹住画笔。

使用时，通过摆动杆6可以快速画出对应的角度线，在水平显示段8与气泡9的作用下可以确保画出的直线为水平，这样不仅绘画效率高，绘图效果好。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。