[实用新型]一种初中语文教学用多功能讲桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种初中语文教学用多功能讲桌。

背景技术

在语文教学中，不论是采用多媒体授课方式还是传统的授课方式，都会用到讲桌，传统的讲桌只是用于放置书本和储存物品。

目前，语文老师将授课内容以板书的形式对学生进行填鸭式教育，使学生在枯燥无味的教学活动中死记硬背教学知识，学生主动学习积极性差，记忆能力得不到有效的提高，最终影响教师的教学质量；例如在学习文言文时，同一汉字在同篇文言文的不同语句中会有不同的解释，容易造成学生混淆；因此为了调动学生学习积极性，增加老师与学生之间的互动性，提高教学质量，有必要开发一种语文教学用多功能讲桌。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：针对现有技术的不足，提供一种可以提高学生积极性、增加老师与学生之间互动，提高教学质量的一种初中语文教学多功能讲桌。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：

一种初中语文教学用多功能讲桌，包括讲桌本体，所述讲桌本体的一侧设有储物柜，另一侧设有储书架；所述讲桌本体的桌面上设有电脑储存槽、话筒、书架凹槽和桌面凹槽，所述书架凹槽内设有置书架，所述桌面凹槽内设有展示板，所述讲桌本体的桌面内部活动设有扩展桌面，所述扩展桌面上设有储存槽，所述储存槽内设有互动教学装置，所述互动教学装置包括支撑杆，所述支撑杆的上端连有转盘，所述转盘上设有旋转支架，所述旋转支架上设有互动教学板。

作为一种改进的技术方案，所述展示板的后侧设有收容腔，所述收容腔内活动设有辅助展示板，所述辅助展示板上设有滑轨，所述滑轨上设有固定夹持件。

作为一种改进的技术方案，所述展示板的一侧设有粉笔槽，另一侧设有除尘孔，所述除尘口通过管道连有集尘瓶。

作为一种改进的技术方案，所述展示板为旋转展示板，所述旋转展示板通过升降杆与所述讲桌本体的桌面固定连接。

作为一种改进的技术方案，所述置书架包括升降立柱，所述升降立柱的顶部连有置书板。

采用了上述技术方案后，本实用新型的有益效果是：

由于桌面凹槽内设有展示板，讲桌本体的桌面内部活动设有扩展桌面，扩展桌面上设有储存槽，储存槽内设有互动教学装置，互动教学装置包括支撑杆，支撑杆的上端连有转盘，转盘上设有旋转支架，旋转支架上设有互动教学板。在实际应用中，通过展示板可以将重要的知识点传授给学生；然后将语文教学中重要知识点，例如文言文中需要记忆和理解的字词，以考题的形式列在互动教学板上，然后让学生选择互动教学板上编号，再进行答题，整个过程增加了学生与老师的互动，进而调动学生学习积极性，提高学习乐趣，有助于提高学生记忆能力，进而提高教学质量。

由于展示板的后侧设有收容腔，收容腔内活动设有辅助展示板，辅助展示板上设有滑轨，滑轨上设有固定夹持件。在实际应用时，当展示板的空间无法满足需求时，通过辅助展示板来列出重要知识点；通过固定夹持件将图片、卡片等教学资料固定，然后借助滑轨将互动教学资料一一展现在学生面前，吸引学生注意力，大大增加学生学习积极性，进而提高教学质量。

由于互动教学板上设有磁铁贴片和置物腔，通过磁贴贴片可将带有考试题的卡片贴在互动教学板上，通过置物腔便于放置教学用具。

由于展示板的一侧设有粉笔槽，另一侧设有除尘孔，除尘孔通过管道连有集尘瓶。利用刷子将桌面上的粉尘刷至除尘口，通过集尘瓶收集粉尘。

由于展示板为旋转展示板，旋转展示板通过升降杆与讲桌本体的桌面固定连接。通过升降杆来调节展示板的高度，便于不同位置学生能看到展示板上的内容。

附图说明

图1为本实用新型一种初中语文教学用多功能讲桌的结构示意图；

图2为图1中互动教学装置的结构示意图；

图3为图2中互动教学板的结构示意图；

图4为图1中展示板的结构示意图；

其中，1-讲桌本体，2-储物柜，3-储书架，4-电脑储存槽，5-书架凹槽，6-桌面凹槽，7-置书板，8-展示板，80-收容腔，81-辅助展示板，810-滑轨，811-固定夹持件，9-话筒，10-粉笔槽，11-除尘孔，12-扩展桌面，13-储存槽，14-互动教学装置，140-支撑杆，141-转盘，142-旋转支架，143-互动教学板，1430-磁贴贴片，1431-置物腔，15-管道，16-集尘瓶，17-升降杆，18-升降立柱。

具体实施方式