[实用新型]语文阅读架

说明书

技术领域

本实用新型涉及阅读辅助装置的技术领域，特别是涉及一种语文阅读架。

背景技术

众所周知，语文阅读架是一种用于配合阅读的装置，其在小学、初中及高中等各类学员的日常阅读学习中均得到广泛的使用，并受到相关学员的广泛青睐；现有的语文阅读架包括底板、座椅、支撑架和阅读板，支撑架和座椅均安装在底板上，阅读板安装在支撑架的顶端；这种语文阅读架使用时将各类书籍放置在阅读板上放置即可，使用中发现，其功能非常单一，只能用于书本的阅读，同时对书本的固定效果非常差，使用舒适感较差；并且由于学员的身高不同，其无法按照学员的身高进行高度调节，导致其适应能力较差，使用局限性较高。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种可同时配合书写并进行书本放置，功能更为多样；并且对书本的固定效果较差，提高使用舒适感；而且其可进行高度的调节，提高适应能力，降低使用局限性的语文阅读架。

本实用新型的语文阅读架，包括底板、座椅和支撑架，座椅安装在底板上，所述支撑架包括四组底座、四组螺纹管、四组螺纹杆、放置板、转轴和支撑板，所述四组底座底端均与底板顶端连接，四组底座的顶端均设置有下放置槽，并在下放置槽内设置有下滚珠轴承，所述四组螺纹管底端分别插入至四组滚珠轴承内，四组螺纹杆底端分别插入并螺装至四组螺纹管顶端内部，四组螺纹杆顶端分别与放置板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，所述放置板顶端中部设置有上放置槽，并在上放置槽内设置有上滚珠轴承，所述转轴的底端插入至上滚珠轴承内，支撑板安装在转轴的顶端；还包括长方体型放置架，所述放置架的内部设置有放置腔，放置架的后侧壁上设置有取放口，并且取放口与放置腔相通；所述放置架的前侧壁上横向设置有滑槽，还包括左限位架、右限位架、连接板、弹簧和托板，所述左限位架和右限位架后端均插入至滑槽内，并且所述左限位架和右限位架的后端均可自滑槽内横向滑动，所述连接板后端与放置架前侧壁连接，弹簧的底端与连接板顶端连接，弹簧的顶端与托板的底端连接，并且托板位于左限位架和右限位架的下方；还包括左书写板和右书写板，所述左书写板和右书写板分别安装在放置架左侧壁和右侧壁上。

本实用新型的语文阅读架，还包括左支架和右支架，所述左支架和右支架顶端均与支撑板底端连接，并且所述左支架和右支架分别位于转轴的左侧和右侧，所述左支架和右支架的底端均设置有滑轮，并且所述滑轮的底端与放置板的顶端接触。

本实用新型的语文阅读架，所述左支架包括左滑块和左限位板，左滑块的后端位于滑槽内，并且左滑块可自滑槽内横向滑动，所述左限位板顶端与左滑块底端前半区域连接，所述右支架包括右滑块和右限位板，右滑块的后端位于滑槽内，并且右滑块可自滑槽内横向滑动，所述右限位板顶端与右滑块底端前半区域连接。

本实用新型的语文阅读架，还包括隔板，所述隔板横向设置在放置腔内，将放置腔隔成上腔室和下腔室。

本实用新型的语文阅读架，所述座椅包括支柱、座板和靠板，所述支柱的底端与底板顶端连接，座板安装在支柱的顶端，靠板的底端与座板的顶端前半区域连接。

与现有技术相比本实用新型的有益效果为：通过上述设置，可以通过四组螺纹管的同步旋转与四组螺纹杆之间形成纵向移动，从而对放置架高度进行调节，提高适应能力，而通过转轴的设计可方便放置架的旋转调节，从而可供学员对阅读、书本取放、书写进行选择，方便实用；同时通过放置架前侧左限位架、右限位架的设计可对书本打开后的两侧进行配合固定，并且可滑动的设计为的是配合不同宽度的书本，托板和弹簧的设计是为了对书本底部进行托举，并且可配合不同高度的书本，使用效果更好。

附图说明

图1是本实用新型的左视结构示意图；

图2是放置架与支撑架连接的结构示意图；

图3是放置架的后视图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。