[实用新型]一种学生保温饭盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及学生的生活用品领域，特别是一种学生保温饭盒。

背景技术

目前中小学生的午餐基本是在学校食堂或者自己带饭，而带饭往往需要使用饭盒，在气温较高或者较低的夏季和冬季，对饭盒的保温性能有着迫切的需求，而目前的保温饭盒一般只是通过内部双层真空结构进行保温，保温效果差，不能很好满足广大学生的需求。

实用新型内容

针对上述不足，本实用新型的目的在于提供一种保温效果好的学生保温饭盒。

本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是：

一种学生保温饭盒，包括盒体和盖体，所述盒体包括呈顶部开口的第一套体、第二套体以及内胆，所述第二套体设置在所述第一套体内部，两者形成第一腔体，所述内胆设置在所述第二套体内部，两者形成第二腔体，所述盖体盖合在所述盒体顶部开口处。

作为本实用新型的进一步技术方案，所述第一套体由侧壁、底壁和顶壁组成，与所述顶壁一体成型的设置有中空套筒从其上方开口向第一套体的内部延伸，所述中空套筒设置有内螺纹，所述第二套体由侧壁和底壁组成，其侧壁外侧设置有与所述中空套筒的内螺纹相匹配的外螺纹。

作为本实用新型的进一步技术方案，所述内胆嵌合在所述第二套体中，其底部与第二套体形成的第二腔体中设置有清洁海绵。内部设置能够容纳清洁海绵的第二腔体，可以大大提高使用效果，不仅在清洗饭盒是可以使用该清洁海绵，而且由于该清洁海绵的存在，可以起到隔热，并且对内胆起到缓冲的作用，尤其是还能吸收内胆中溢出的饭汤，防止饭盒在晃动时溢出饭汤造成污染。

作为本实用新型的进一步技术方案，所述第一套体的顶壁和侧壁上分别设置有与所述第一腔体相通第一管体和第二管体，所述第一管体和第二管体能够密封。该结构使第一腔体形成密闭的空间，并且可根据需要向其中加入热水或冷水或抽真空。

作为本实用新型的进一步技术方案，所述第二管体的外端连接有软管，这样可通过软管进行吸入第一腔体中的水。

作为本实用新型的进一步技术方案，为了提高本饭盒的整体性，所述盖体内部设置有第三腔体，所述第三腔体内设置有餐具，大大提高了餐具的便携性。

作为本实用新型的进一步技术方案，为了防止由于内外压力不同造成开启饭盒费力，所述盖体上开设有与所述盒体内部相通且能够封闭的减压阀。

作为本实用新型的进一步技术方案，所述盖体通过卡扣固定在所述第一套体上。

作为本实用新型的进一步技术方案，所述第一腔体内盛有水或抽真空。这样做的好处是可根据需要做出多种选择，比如在冬季，可向第一腔体中加入热水，这样热水由于温度较高，对第二套体及内胆进行热传递，使其不容易变凉，并且在进餐过程中可以通过上述的软管进行吸饮；而在夏季，可加入冷水或者冰水，降低内部温度，防止饭盒内部的饭变质，并且也可以在进餐时饮用；而不需要携带水时，也可将第一腔体抽真空，进一步提高隔热保温的效果。

作为本实用新型的进一步技术方案，所述第一套体的侧壁和底壁为双层内部抽真空的结构。

本实用新型的有益效果是：本实用新型的 保温效果是现有的饭盒所不能比拟的，并且可以根据需要做出具体选择，使用方便，功能较多，明显具有很大的市场前景。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型盒体部分的结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。