[实用新型]一种财务管理旋转式教学架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学架技术领域，具体为一种财务管理旋转式教学架。

背景技术

在财务管理教学中，教学板是教学过程中不可缺少的设施，老师通过教学板直观的将所授知识展示给学生，从而方便学生学习，但现有的教学板一般都是固定设置，尽管大学课堂里有具有水平移动式的教学板，但这种教学板仍然活动范围太窄，灵活性不高，实用性不强，鉴于此，我们提出一种财务管理旋转式教学架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种财务管理旋转式教学架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种财务管理旋转式教学架，包括第一支撑座，所述第一支撑座上活动设有第二支撑座，所述第二支撑座上固定安装有支撑柱，所述支撑柱上固定安装有两个相互对称的支撑杆，两个所述支撑杆上均固定有教学板夹持块，两个所述教学板夹持块顶面均设有夹持槽，两个所述夹持槽内分别夹持有第一教学板和第二教学板，所述第一支撑座内部转动设有第一齿轮，所述第一齿轮的两侧均啮合有第二齿轮，两个所述第二齿轮均轴连接第一电机，且第一齿轮和支撑柱之间固定连接，所述第二支撑座内部设有两个相互对称的第二电机，两个所述第二电机均轴连接第一链轮，所述第一链轮正上方设有与支撑杆固定连接的第二链轮，所述第二链轮和第一链轮之间通过传动带相互连接。

优选的，所述夹持槽的两侧槽壁上均设有至少三个呈线性等距离排列的夹持块。

优选的，所述第二教学板靠近第一教学板的一端固定设有卡座，所述卡座的两侧面均设有卡槽。

优选的，所述第一教学板靠近第二教学板的侧面设有卡座槽，且第一教学板内部位于卡座槽两侧的位置均活动设有卡块，所述卡块和卡槽相对应且相适配。

优选的，所述卡块上固定设有锯齿，且卡块的一侧设有与锯齿相啮合的传动齿轮，所述传动齿轮上活动连接有连接杆，所述连接杆远离传动齿轮的一端活动连接在传动杆上，所述传动杆活动设于第一教学板内部。

优选的，所述卡块滑动设于定位杆上，所述定位杆上环绕设有弹簧，所述弹簧的两端分别连接在卡块和第一教学板上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该装置在第一支撑座内设置第一齿轮，在第一齿轮两侧啮合设置第二齿轮，并通过第一电机带动第二齿轮的转动，实现第一齿轮的转动，从而实现与第一齿轮连接的支撑柱的转动，进而实现支撑柱上的两个教学板的水平方向上的旋转，在第二支撑座内设置第二电机，并与第二电机轴连接第一链轮，通过第二电机带动第一链轮的转动，实现与第一链轮传动连接的第二链轮的转动，进而实现与第二链轮固定连接的支撑杆的转动，达到带动支撑杆上的两个教学板的纵向上的旋转，通过实现两种方向上的旋转，使教学板的灵活性更高，实用性更强。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型未安装教学板的俯视图；

图3为本实用新型第一教学板内部剖视图；

图4为本实用新型第二教学板俯视图。

图中：第一支撑座1、第二支撑座2、支撑柱3、支撑杆4、教学板夹持块5、第一教学板6、第二教学板7、第一齿轮8、第二齿轮9、第一电机10、第二电机11、第一链轮12、第二链轮13、传动带14、夹持槽15、夹持块16、卡座17、卡槽18、弹簧19、传动杆20、连接杆21、传动齿轮22、卡块23、卡座槽24、定位杆25。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：