[实用新型]视觉传达设计用展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学展示设备技术领域，特别涉及一种视觉传达设计用展示装置。

背景技术

随着经济的繁荣和人们审美水平的不断提高，平面设计及其相关专业开始兴起，这些专业被统称为视觉传达专业，通过视觉的方式将设计师的理念传达给其他人。视觉传达的从业者需要很轻的表达基础和技巧，一种最为简介的方式是通过手绘来向其他人表达自己的设计理念和想法。因此，在视觉传达专业的从业者学习专业知识的过程中，无一例外地要学习手绘的表达。在这个过程中，用于辅助视觉传达专业的学生的教学显示需要被提供，教师需要为学生讲解授课内容，单纯讲解方法枯燥，现在多采用挂图展示，现有展示架通常采用各种材料的板条安装搭接在一起，形成展示架，不仅浪费时间，而且大多数外形简陋，功能单一，不能很好的调节展示架的方位，从而给学生学习带来不便。

实用新型内容

本实用新型提供一种视觉传达设计用展示装置，可以解决现有技术中，展示装置外形简陋、功能单一、不能很好的调节展示架的方位的问题。

本实用新型提供了一种视觉传达设计用展示装置，包括底座，所述底座上方设有抽屉，所述抽屉上方设有升降座，所述升降座包括板一、液压升降架和板二，所述液压升降架的一端与板一连接，另一端与板二连接；所述板二上方设有一对支撑座，所述一对支撑座上各设有一个轴承座，所述两个轴承座之间连接有旋转柱，所述旋转柱的左端穿过左侧轴承座，且连接有转动轮，所述转动轮的左侧设有连接轴，所述连接轴与设置在底座上的步进电机的伸出轴通过皮带连接；所述旋转柱上开设有方形通孔，旋转柱的表面设有转动摇杆，所述转动摇杆与设置在方形通孔内的齿轮转动连接，所述旋转柱上方设有升降杆，所述升降杆的左侧面设有锯齿纹，升降杆竖直穿过方形通孔，且升降杆左侧面的锯齿纹与方形通孔内的齿轮啮合；所述升降杆上端通过连接杆一连接有展示板，所述连接杆一下端通过铰链柱连接有支撑柱，所述支撑柱的下端设置在旋转柱上；所述展示板包括主展示板、副展示板一和副展示板二，所述副展示板一和副展示板二的后侧均通过合页与主展示板连接，所述主展示板上横向设有一对方形凹槽一，副展示板一上横向设有一对方形凹槽二，副展示板二上横向设有一对方形凹槽三，所述方形凹槽一的左端与方形凹槽二的右端紧挨，方形凹槽一的右端与方形凹槽三的左端紧挨，所述方形凹槽一上通过滑块连接有一对连接杆二，所述连接杆二的前段设有弹簧夹；所述底座上还设有控制开关，所述控制开关与步进电机电连接，底座下方设有行走轮。

较佳地，所述升降杆的下端设有限位块，所述限位块位于旋转柱的下方。

较佳地，所述底座的一侧设有推杆。

较佳地，所述主展示板的上、下端设有照明灯。

本实用新型视觉传达设计用展示装置，设计新颖、合理，功能丰富，安装布设方便，解决现有技术中多教学产品观摩学习利用率不高的问题，展示板中多块副展示板的设计，从而可以对不同大小模型进行展示；将产品布设在展示板上的弹簧夹中，通过转动摇杆调节升降杆的高度，进而可以调节展示板的竖直高度；通过步进电机带动旋转柱转动，进而可以调节展示板的左、右转动角度，从而很好的解决了展示板方位的问题，进一步提高产品的展示效果，便于学生更加全面的了解模型，提高了教学质量，而且移动方便，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型提供的视觉传达设计用展示装置结构示意图；

图2为升降座示意图；

图3为升降杆连接示意图；

图4为展示板示意图。

附图标记说明：

1、底座；2、抽屉；3、升降座；4、板一；5、液压升降架；6、板二；7、支撑座；8、轴承座；9、旋转柱；9-1、方形通孔；10、转动轮；11、连接轴；12、转动摇杆；13、升降杆；13-1、锯齿纹；14、限位块；15、连接杆一；16、展示板；17、支撑柱；18、铰链柱；19、主展示板；19-1、方形凹槽一；20、副展示板一；20-1、方形凹槽二；21、副展示板二；21-1、方形凹槽三；22、连接杆二；23、弹簧夹；24、步进电机；25、控制开关；26、行走轮。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。