[实用新型]一种力学教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及力学教学工具技术领域，具体为一种力学教学演示装置。

背景技术

在物理教学课程中，力学是物理课程中比较重要的组成部分，在授课过程中通过实验辅助教学用具进行实验演示，能够更加的直观的被学生理解和掌握力学的许多原理，例如杠杆原理等，可是目前这种辅助实验用具十分缺乏，在较多的授课中是通过教师在黑板上画静态示意图进行讲解，这种图形演示学生对它印象不深，在现有的力学教学演示装置中，例如专利号为201420510224.2的专利，包括有主板、小车、滑轮、滑杆和支撑座，主板为本实用新型的主体部件，主板上表面分两个部分，分别为光滑面和磨砂面，主板的两侧边分别设有滑杆，滑杆上设有两个可移动的支杆，每个支杆上端均设有滑轮，该专利虽然一定程度的结构简单合理，但不能形象直观的演示力学原理，不便于学生理解，不能激发学习兴趣，影响教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种力学教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种力学教学演示装置，包括外框，所述外框的内侧设有开槽，所述开槽的内部贯穿连接有内活动板，所述开槽的顶端安装有隔板，所述内活动板的正面从左到右依次安装有玻璃纤维片、塑胶纤维片、木板纤维片、棉布纤维片、纸质纤维片和塑料纤维片，所述内活动板的左侧设有插孔，所述外框的内部左侧设有内适配槽，所述内适配槽的内侧活动连接有活动板，所述活动板通过压缩弹簧与外框相连，所述活动板的内侧安装有插杆，所述插杆与插孔相匹配，所述活动板的外侧安装有拉杆，所述拉杆贯穿外框的外壁，所述拉杆与外框的连接处设有滑套。

优选的，所述外框的内部底端左右两侧均设有底凹槽，所述内活动板的底端外侧安装有侧板，所述侧板的内侧设有滚轮，所述滚轮与底凹槽相匹配，所述滚轮通过侧连接杆与侧板相连，所述侧连接杆与侧板的连接处设有侧转轴。

优选的，所述玻璃纤维片、塑胶纤维片、木板纤维片、棉布纤维片、纸质纤维片和塑料纤维片与内活动板的连接处设有固定贴条。

优选的，所述隔板的正面左右两侧均设有刻度。

优选的，所述插孔的外侧设有放大嘴。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该力学教学演示装置，通过内活动板、开槽和插杆的配合，内活动板带动玻璃纤维片、塑胶纤维片、木板纤维片、棉布纤维片、纸质纤维片和塑料纤维片活动于外框内的开槽内，内活动板活动于开槽内实现不同材质的纤维片暴露在开槽内，松开拉杆，通过弹压弹簧的弹性推动力推动活动板和插杆插入内活动板内侧的插孔内对其进行固定，将试验用小车放置于不同材质的纤维片上向下滑动，通过观察小车在不同材质的纤维片的移动距离观看不同材质的摩擦力，更加形象直观的演示力学原理，便于学生理解，提高学生学习兴趣，提高了教学质量。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的内活动板结构示意图；

图3为本实用新型的活动板结构示意图；

图4为本实用新型的插杆结构示意图；

图5为本实用新型的滚轮结构示意图。

图中：1、内活动板，2、开槽，3、刻度，4、隔板，5、外框，6、玻璃纤维片，7、塑胶纤维片，8、木板纤维片，9、棉布纤维片，10、纸质纤维片，11、塑料纤维片，12、固定贴条，13、活动板，14、插孔，15、侧板，16、底凹槽，17、放大嘴，18、插杆，19、压缩弹簧，20、滑套，21、拉杆，22、内适配槽，23、滚轮，24、侧连接杆，25、侧转轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。