[实用新型]高校文档管理装置有效

专利信息
申请号: 201720216388.8 申请日: 2017-03-07
公开(公告)号: CN207136584U 公开(公告)日: 2018-03-27
发明(设计)人: 尹孝玲;龚琼;谭庆龙 申请(专利权)人: 湖南安全技术职业学院
主分类号: A47B63/00 分类号: A47B63/00
代理公司: 北京国坤专利代理事务所(普通合伙)11491 代理人: 郭伟红
地址: 410151 湖南*** 国省代码: 湖南;43
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摘要:
搜索关键词: 高校 文档 管理 装置
【说明书】:

技术领域

实用新型是高校文档管理装置,属于文档管理设备技术领域。

背景技术

现在高校为了方便管理学生的信息,往往都专门配置了文档管理设备,现在的文档管理设备大多为储存柜,通过储存柜能够将同学们的档案信息很好的保存起来,但是现在的档案管理柜内设置有限的抽屉,这些抽屉数量有限,因此需要在一个抽屉内同时盛放多个同学的信息,这样在不断翻找,以及拿进拿出时,就容易将同学们的档案弄混淆,因此,后期整理时较为麻烦,并且还容易出错,因此本实用新型提供高校文档管理装置。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足,本实用新型目的是提供高校文档管理装置,以解决上述背景技术中提出的问题,本实用新型设计新颖,盛放管理较为规范,因此适合推广。

为了实现上述目的,本实用新型是通过如下的技术方案来实现:高校文档管理装置,包括管理装置本体,所述管理装置本体内设有抽屉口,所述抽屉口的顶部设有标签,所述抽屉口内设有盛放抽屉,所述盛放抽屉由放置板和推拉板组成,所述推拉板上设有转动轴,所述放置板通过转动轴安装在推拉板上,所述放置板上设有弹簧,横杆通过弹簧安装在放置板上。

进一步地,每个盛放抽屉内放置板的数量为3个。

进一步地,所述转动轴可双向转动。

进一步地,所述推拉板上还设有把手。

本实用新型的有益效果:本实用新型的高校文档管理装置,包括标签、抽屉口、盛放抽屉、放置板、推拉板、横杆和弹簧。

1.通过每个盛放抽屉内三个放置板的设计,这样能够在一个盛放抽屉内放置三个同学的档案资料并且不会弄混淆;

2.该高校文档管理装置设计新颖,盛放管理较为规范,因此适合推广。

附图说明

图1为本实用新型高校文档管理装置的结构示意图;

图2为本实用新型高校文档管理装置内盛放抽屉的结构示意图;

图3为本实用新型高校文档管理装置内放置板的结构示意图;

图4为本实用新型高校文档管理装置内横杆的结构示意图;

图中:1-管理装置本体、2-抽屉口、3-盛放抽屉、4-推拉板、5-标签、6-放置板、7-横杆、8-弹簧、9-转动轴。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本实用新型。

请参阅图1至图4,本实用新型提供一种技术方案:高校文档管理装置,包括管理装置本体1,管理装置本体1内设有抽屉口2,抽屉口2的顶部设有标签5,抽屉口2内设有盛放抽屉3,盛放抽屉3由放置板6和推拉板4组成,推拉板4上设有转动轴9,放置板6通过转动轴9安装在推拉板4上,放置板6上设有弹簧8,横杆7通过弹簧8安装在放置板6上。

每个盛放抽屉3内放置板6的数量为3个,转动轴9可双向转动,推拉板4上还设有把手,在使用时,由于在管理装置本体内设有多个抽屉口2,并且盛放抽屉3内设有三个放置板6和推拉板4,每个放置板6能够放置一位同学的档案资料,通过每个盛放抽屉3内三个放置板6的设计,这样能够在一个盛放抽屉3内放置三个同学的档案资料并且不会弄混淆,在盛放底下两层时,由于上方设置有放置板6因此不便放置,这时将顶部的放置板6进行扳动,在转动轴9的作用下能够将放置板6逆时针旋转,使放置板6与推拉板4相平行,这样更加便于底下放置板6进行放置档案资料,由于在放置板6上设有弹簧8和横杆7,通过弹簧8和横杆7能够将档案资料牢牢的固定住,不会出现散落的情况,在操作时,现将横杆7拉起,然后将档案资料放置在放置板6上,然后松开横杆7,在弹簧8恢复形变的作用下横杆7能够将档案紧紧的固定在放置板6上,由于在抽屉口2设有标签5,通过标签5能够标记出同学的名称,更加方便翻找,该高校文档管理装置设计合理,便于考勤,且更加方便公开课讨论。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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