[实用新型]一种机械设计教学模型架

说明书

技术领域

本实用新型属于机械工程类教学用品技术领域，具体涉及一种机械设计教学模型架。

背景技术

机械设计是一个需要空间构思和立体想象能力支持的创造性的设计活动，所以初涉机械设计的学生尽快的培养空间构思和立体想象能力非常的重要，目前，机械设计专业的教学大多采用的是立体模型进行展示，老师讲解各部分的构成及连接关系，并利用投影关系绘制三维视图及结构简图，达到分析工作原理的目的，现有的立体模型展示时一般都是放置在固定的位置，对于教室较大的合堂大课而言，只有正对着模型的学生才能看清楚模型的细节情况，给坐在教室两侧的学生的学习带来不便，如果靠老师手工的来回搬运和移动模型，给老师带来极大的麻烦，授课效果还不好。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提供了一种机械设计教学模型架，其利用电机驱动间歇传动机构进行工作，带动转盘转动，转盘的上表面的一侧铰接连杆，连杆带动滑块沿着面板上开设的弧形槽滑动，滑块上固定连接置物台，置物台上用来放置立体模型，电机的连续转动经间歇传动机构传送给转盘，转化为转盘的间歇转动，转盘的间歇转动又经连杆转化为滑块的间歇移动，滑块的移动路线为弧形，立体模型随滑块一同运动，每移动一段路径后停止一段时间，以方便各个角度的学生对模型进行观察。

本实用新型的技术方案是：一种机械设计教学模型架，包括底座和与底座固定连接的面板，底座为箱体，底座内壁的底部设有竖直安置的电机，电机的输出轴上固定连接有传动杆，传动杆上固定连接有第一旋转装置，第一旋转装置的左侧设置有第二旋转装置，第二旋转装置与第一旋转装置之间为间歇传动连接，所述第二旋转装置与主轴固定连接，所述底座内壁的底面上固定连接有支撑台，支撑台的上端面开设有内径与主轴外径相匹配的凹槽，所述主轴的下端插装在所述凹槽内，主轴的上部延伸至底座外且固定连接有转盘，转盘的上表面的一侧铰接连杆，连杆与滑块铰接，面板上开设有弧形槽，滑块与弧形槽滑动连接，滑块的上端固定连接置物台，底座侧面设有供电模块和控制按钮，电机与供电模块和控制按钮分别电连接。

优选的，第一旋转装置括底盘、弧形盘和拨杆，传动杆从下至上依次与底盘和弧形盘固定连接，所述底盘的上表面的一侧固定连接拨杆。

优选的，第二旋转装置包括圆盘，所述圆盘的表面均匀分布的开设有与拨杆相适配的第一旋转槽，每两个第一旋转槽之间开设有与弧形盘相适配的第二旋转槽。

优选的，第一旋转槽和第二旋转槽分别有四个。

本实用新型提供的一种机械设计教学模型架，其利用电机驱动间歇传动机构进行工作，带动转盘转动，转盘的上表面的一侧铰接连杆，连杆带动滑块沿着面板上开设的弧形槽滑动，滑块上固定连接置物台，置物台上用来放置立体模型，电机的连续转动经间歇传动机构传送给转盘，转化为转盘的间歇转动，转盘的间歇转动又经连杆转化为滑块的间歇移动，滑块的移动路线为弧形，立体模型随滑块一同运动，每移动一段路径后停止一段时间，以方便各个角度的学生对模型进行观察，该实用新型操作简单，值得推广。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的整体结构俯视图。

图3为本实用新型的第一旋转装置与第二旋转装置组成的间歇传动机构的结构示意图。

附图标记说明：

1、底座；2、面板；3、电机；4、第一旋转装置；41、底盘；42、弧形盘；43、拨杆；5、连杆；6、转盘；7、第二旋转装置；71、第二旋转槽；72、第一旋转槽；73、圆盘；8、主轴；9、支撑台；10、传动杆；11、滑块；12、置物台；13、弧形槽。

具体实施方式

本实用新型提供了一种机械设计教学模型架，下面结合图1、图2和图3的结构示意图，对本实用新型进行说明。