[实用新型]教室通用LED照明灯具

说明书

技术领域

本实用新型属于灯光照明领域，具体涉及一种应用于教学领域的教室照明灯。

背景技术

传统LED教室照明灯具，往往采用金属制作外壳，具有一定重量，且成本高，不利于安装，运输及维修不方便，一旦漏电，或者LED光源板被击穿会使相关人员处于危险之中。现有LED教室照明灯具往往采用窄条LED条，不利于散热，会降低灯珠使用寿命。

而且传统LED教室照明灯具往往只能用作一种照明用途，通用性不强。黑板照明灯具安装在黑板斜上方的位置，且该黑板灯距离黑板上方较近、距离黑板下方较远，使得黑板表面由上至下的照度逐渐衰减，这就使得现有的黑板灯存在照度均匀度差、光的方向可控性不强和光利用率低、光线不能全部照射到黑板等问题，而且还有部分光线会照射到学生，容易产生炫光。

实用新型内容

本实用新型目的是要解决现有黑板灯和教室灯两种灯具不能通用以及照明灯光的方向可控性不强的问题，而提供一种教室通用LED照明灯具。

本实用新型教室通用LED照明灯具包括遮光罩、上壳、底壳、LED光源板和光源板支撑柱，上壳扣合在底壳内形成长条矩形盒体，在上壳上表面的中部设置有遮光罩，上壳前、后两宽边侧壁上分别设置有第一弹性卡扣，上壳左、右两长边侧壁上分别均匀设置有多个第二弹性卡扣，第一弹性卡扣的横截面为“U”形，在第一弹性卡扣的U形壁外表面上设置有长条凸起，在底壳左、右两长边的内侧壁上分别均匀设置有多个上壳灯罩支撑柱，上壳灯罩支撑柱与底壳侧壁之间的间隙为上壳长边侧壁的壁厚，在底壳前、后两宽边侧壁上分别开有与第一弹性卡扣上的长条凸起配合的第一卡扣固定凹槽，在底壳左、右两长边侧壁上分别均匀开有多个与第二弹性卡扣配合的第二卡扣固定凹槽；

在底壳的底板上开有多个通气孔，沿长边方向在底壳的底板上设置有多个光源板支撑柱，其中光源板支撑柱由中间体支撑柱和两侧的分体支撑柱形成等腰梯形体，中间体支撑柱的柱顶面与底板面平行，在中间体支撑柱和分体支撑柱的支撑柱顶面上均开有螺丝固定孔，LED光源板设置在中间体支撑柱或分体支撑柱的支撑柱顶面上。

本实用新型教室通用LED照明灯具在上壳的侧壁上采用U型卡扣式结构，利用塑料的弹性和可恢复性可将灯具的上盖与底壳轻松分离，便于维修。针对现有黑板灯和教室灯两种灯具不能通用，该教室通用LED照明灯具设置光源板支撑柱，当LED光源板设置在中间体支撑柱上时，LED光源板与底壳的底板平行，用于教室内的教室灯，当LED光源板设置在分体支撑柱上时，LED光源板倾斜放置，则作为LED黑板灯使用，由于LED光源板倾斜放置产生倾斜的光线使光线全部射向黑板，不会向学生照射，照度更均匀，而且从学生处看黑板，不会产生炫光。通过不更换灯具，仅改变光源板的倾斜角度，达到了两种用途，具有良好的通用性，节约了成本，并提高了生产效率。

附图说明

图1是本实用新型教室通用LED照明灯具的整体结构示意图；

图2是上壳中第一弹性卡扣处的局部结构示意图；

图3是上壳的局部结构示意图；

图4是教室通用LED照明灯具内部的局部结构示意图；

图5是底壳的底板结构示意图；

图6是教室通用LED照明灯具内部LED光源板(作为黑板灯时)的放置方式示意图a，其中箭头代表光线方向；

图7是教室通用LED照明灯具内部LED光源板(作为教室灯时)的放置方式示意图b，其中箭头代表光线方向；

图8是底壳上光源板支撑柱的结构示意图。

具体实施方式

具体实施方式一：本实施方式教室通用LED照明灯具包括遮光罩1、上壳2、底壳3、LED光源板8和光源板支撑柱9，上壳2扣合在底壳3内形成长条矩形盒体，在上壳2上表面的中部设置有遮光罩1，上壳2前、后两宽边侧壁2-1上分别设置有第一弹性卡扣7，上壳2左、右两长边侧壁2-2上分别均匀设置有多个第二弹性卡扣10，第一弹性卡扣7的横截面为“U”形，在第一弹性卡扣7的U形壁外表面上设置有长条凸起，在底壳3左、右两长边的内侧壁上分别均匀设置有多个上壳灯罩支撑柱11，上壳灯罩支撑柱11与底壳3侧壁之间的间隙为上壳2长边侧壁的壁厚，在底壳3前、后两宽边侧壁3-1上分别开有与第一弹性卡扣7上的长条凸起配合的第一卡扣固定凹槽12，在底壳3左、右两长边侧壁3-2上分别均匀开有多个与第二弹性卡扣10配合的第二卡扣固定凹槽；