[实用新型]地图教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器具，具体涉及地图教学板。

背景技术

在地图教学的内容中，其中比较基础教学内容是使学员理解各种地图信息之间的关系；比如在基础的地图信息上叠加其它的地图图层信息(比如等高线地图信息等)。使学员能够直观认识到上述关系，可以提高地图教学的效果。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型的目的在于提供地图教学板，可以使学员能够直观认识到各种地图信息之间的关系。

本实用新型采取的详细技术方案为：地图教学板，其包括由上往下依次层叠的覆盖板、图层板、以及地图基板；覆盖板的外形、图层板的外形、以及地图基板的外形重叠、且均为旋转对称形；覆盖板的中心与地图基板的中心固定连接；图层板的中心与覆盖板的中心铰接；覆盖板上设置有贯穿的地图露出窗口；图层板为透明材质制成，图层板上设置有图层信息区，图层信息区上设置有图层信息，各图层信息区以外的区域为透明区；地图基板上设置有地图信息区，地图信息区上设置有地图信息；地图露出窗口的外形、图层信息区的外形以及地图信息区的外形重叠。

作为一种实施方式，覆盖板的外形、图层板的外形、以及地图基板的外形重叠、且均为圆形；地图露出窗口的外形、图层信息区的外形以及地图信息区的外形重叠、且均为四分之一圆的扇形。

进一步地，覆盖板、图层板、以及地图基板上均固定设置有操作把手。方便旋转图层板，操作方便。

作为另一种实施方式，覆盖板的外形、图层板的外形、以及地图基板的外形重叠、且均为正方形；地图露出窗口的外形、图层信息区的外形以及地图信息区的外形重叠、且均为正方形。

进一步地，图层板的数量为三个。

进一步地，图层板上还设置有标识区，覆盖板上设置有标识露出窗口，标识露出窗口与标识区相匹配，标识区上标识有与各图层信息区对应的标识信息。通过标识区可以方便地识别各图层信息的类型。

进一步地，各图层板上错位地设置有操作把手。方便旋转图层板，操作方便。

优选地，图层板的中心与覆盖板通过铰接件铰接，铰接件包括螺栓以及垫片，图层板的中心均设置有贯穿孔，各图层板的上下面均设置有垫片；覆盖板的中心以及地图基板的中心均设置有螺纹孔；螺栓依次穿过覆盖板的螺纹孔、各垫片和各图层板的贯穿孔、地图基板的螺纹孔，且螺栓与覆盖板的螺纹孔以及地图基板的螺纹孔螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：1、可以使学员能够直观认识到各种地图信息之间的关系，进而可以提高教学效果；2、操作比较方便；3、可以方便地识别各图层信息的类型。

附图说明

图1是实施例一的地图教学板的立体分解示意图。图1中，点状填充表示地图信息区31上的地图信息；斜栅填充表示图层信息区21上的图层信息。

图2是实施例一的地图教学板的俯视示意图。图2中，点状填充表示地图信息区31上的地图信息；斜栅填充表示图层信息区21上的图层信息；地图露出窗口11中露出的地图信息与图层信息重叠。

图3是实施例二的地图教学板的立体分解示意图。图3中，点状填充表示地图信息区31上的地图信息；斜栅填充表示图层信息区21上的图层信息。

图4是实施例二的地图教学板的俯视示意图。图4中，点状填充表示地图信息区31上的地图信息；斜栅填充表示图层信息区21上的图层信息；地图露出窗口11中仅露出地图信息。

覆盖板1；地图露出窗口11；标识露出窗口12；图层板2；图层信息区21；透明区22；标识区23；地图基板3；地图信息区31；铰接件4；螺栓41；垫片42；贯穿孔43；螺纹孔44；操作把手5。

具体实施方式

实施例一，本实施例为一种地图教学板。

请参阅图1、图2，本实施例为一种地图教学板，其包括由上往下依次层叠的覆盖板1、图层板2、以及地图基板3；覆盖板1的外形、图层板2的外形、以及地图基板3的外形(俯视时的外形，如图2所示)重叠、且均为圆形。