[实用新型]一种电工学基础实验教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及电气教学领域，具体是一种电工学基础实验教学板。

背景技术

电气工程，简称EE，是现代科技领域中的核心学科和关键学科。电气工程涵盖了几乎所有与电子、光子有关的工程行为，例如正是电子技术的巨大进步才推动了以计算机网络为基础的信息时代的到来，并将改变人类的生活工作模式等等。

电工学实验是电工电子教学中的重要环节，电工学基础实验主要包括伏安特性的测量、叠加定理、基尔霍夫定律和电位的研究戴维南定理、诺顿定理、电源等效变换、最大功率传输定理等，在教学过程中，教学者在进行实际操作中，还需要时常夹杂着理论教学内容，这就要求教学者需要携带诸多的实验器材进入课堂，十分不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种电工学基础实验教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电工学基础实验教学板，包括： 教学板本体，所述教学板本体的左右两侧中部转动安装在立架上，所述立架固定在底座上；所述立架上分别设置第一弹簧插销和第二弹簧插销，所述第一弹簧插销位于立架底部位置，所述第二弹簧插销设置在位于教学板本体的中部位置，教学板本体的侧面上分别设置可与第一弹簧插销和第二弹簧插销相配合的插销孔；所述教学板本体背面设置若干组安装孔，每组安装孔包括两个螺纹盲孔，教学板本体背面还设置若干实验器材，所述实验器材固定在与其配套的安装座上，所述安装座上设置两个与安装孔相配合的螺纹通孔。

作为本实用新型进一步的方案：所述教学板本体以及底座的中部均设置转轴。

作为本实用新型进一步的方案：所述底座底部安装滚轮。

作为本实用新型进一步的方案：所述滚轮为万向滚轮。

作为本实用新型进一步的方案：所述滚轮上设置可将其锁紧的车轮锁

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型将电工学实验器材集成在教学板上，在进行理论教学的同时也能方便进行实验操作演示，满足教学者理论和实际教学的需求，减轻教学强度。

附图说明

图1为本实用新型中教学板本体竖起时的结构示意图。

图2为本实用新型中教学板本体平放时的结构示意图。

图3为本实用新型中安装座的俯视结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种电工学基础实验教学板，包括： 教学板本体3，所述教学板本体3的左右两侧中部转动安装在立架1上，所述立架1固定在底座4上；所述立架1上分别设置第一弹簧插销61和第二弹簧插销62，所述第一弹簧插销61位于立架1底部位置，所述第二弹簧插销62设置在位于教学板本体3的中部位置，教学板本体3的侧面上分别设置可与第一弹簧插销61和第二弹簧插销62相配合的插销孔，由于教学板本体3可转动，在进行理论教学时，将教学板本体3立起，使其前端面作为黑板使用，并利用第一弹簧插销61使其固定，而在进行实际操作教学时，将教学板本体3转动90°，将其平放，使其背面作为实验台使用，并利用第二弹簧插销62使其固定在水平位置，因此在教学时可方便同时进行理论和实际操作教学；所述教学板本体3背面设置若干组安装孔，每组安装孔包括两个螺纹盲孔，教学板本体3背面还设置若干实验器材7，所述实验器材7固定在与其配套的安装座8上，所述安装座8上设置两个与安装孔相配合的螺纹通孔81，通过螺栓可将安装座8固定在教学板本体3背面，且能够固定不同的器材组装成不同的实验装置，实用性强。

所述教学板本体3以及底座4的中部均设置转轴2，将教学板本体3和底座4分为可相互转动的两部分，在不使用时，可将教学板本体3折叠起来，减少占地空间。

所述底座4底部安装滚轮5，方便教学板移动。

所述滚轮5为万向滚轮。

所述滚轮5上设置可将其锁紧的车轮锁51。