[实用新型]一种电磁实验操作平台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理教学实验操作平台，尤其涉及一种电磁实验操作平台。

背景技术

在中学物理教学实践过程中，需要讲授电磁现象的相关知识，由于该知识点涉及一些概念比较抽象，仅凭语言很难描述清楚，即使讲解明白了，由于学生没有直观感受，有些知识点，时间一长也容易遗忘，不利于学生对该知识点的掌握。

发电机的工作原理展示也是教学中的一个重要部分，直观，形象的展示发电机的结构组成和相互之间的关系，及各部件之间变化对产生电流的大小和方向的改变产生的影响，才能让学生认真了解学习相关知识，提高学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型针对背景技术要解决的技术问题，提供一种电磁实验操作平台，能够直观的演示磁与电的关系，及各部件的变化最终如何影响磁与电的变化。

本实用新型解决其上述问题所采用的技术方案是：

一种电磁实验操作平台，其特征在于：包括：

安装板，用于设置安装各种零部件；

电流表，设置在安装板上，用于检测电流；

U型磁铁，4个开口向内的环形阵列设置在安装板上；

支撑杆，中空竖直的设置在安装板，中心轴心与U型磁铁的中心轴线重合；

横杆，设置在支撑杆上端，并与支撑杆相转动连接；

导电滑环，设置在支撑杆上；

探针，设置在横杆上，与导电滑环相电性连接；

摇把，设置在横杆上，用于转动横杆；

第一导线，设置在横杆的两端，并与探针相电性连接；

第二导线，连接在导电滑环和电流表之间。

优选的，所述横杆为导电材质构成。

优选的，所述U型磁铁的极性相同设置。

优选的，所述支撑杆上设置有通孔，第二导线从通孔中穿过。

本实用新型具有以下有益效果：

1、装置原理简单，操作简便；

2、在使用时直观，可以方便的观察电与磁的关系；

3、通过调整U型磁铁的极性可以观察电流的方向与极性的关系；

4、通过调节U型磁铁与横杆的接触长度观察电流的大小与接触长度的关系；

5、可以调节横杆的转动方向观察电流的方向与转动方向的关系。

附图说明

下面将结合附图及实施例对本实用新型作进一步说明；

图1是本实用新型优选实施例的结构示意图。

附图中：

1、安装板，2、电流表，3、U型磁铁，4、支撑杆，41、通孔，42、导电滑环，5、横杆， 51、探针，6、摇把，7、第一导线，8、第二导线；

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

此外,需要说明的是,除非特别说明或者指出,否则说明书中的可能涉及的术语“第一”、“第二”等描述仅仅用于区分说明书中的各个组件、元素、步骤等,而不是用于表示各个组件、元素、步骤之间的逻辑关系或者顺序关系等。

如图1所示，一种电磁实验操作平台，包括：

安装板1，用于设置安装各种零部件；

电流表2，设置在安装板1上，用于检测电流；

U型磁铁3，4个开口向内的环形阵列设置在安装板1上；

支撑杆4，中空竖直的设置在安装板1，中心轴心与U型磁铁3的中心轴线重合；

横杆5，设置在支撑杆4上端，并与支撑杆4相转动连接；

导电滑环42，设置在支撑杆4上；

探针51，设置在横杆5上，与导电滑环42相电性连接；

摇把6，设置在横杆5上，用于转动横杆5；

第一导线7，设置在横杆5的两端，并与探针51相电性连接；

第二导线8，连接在导电滑环42和电流表2之间。

进一步的，所述横杆5为导电材质构成。

进一步的，所述U型磁铁3的极性相同设置。

进一步的，所述支撑杆4上设置有通孔41，第二导线8从通孔41中穿过。

在使用时，调整好U型磁铁3的极性和横杆5要切割磁感线的长度，旋转摇把6，横杆5 切割磁感线，在横杆5中产生电流，电流通过第一导线7、导电滑环42和第二导线8流向电流表2，电流表2检测产生的电流大小和方向；

反转摇把6，观察电流表2的电流方向；

调整摇把6的转动周期，观察电流表2的电流大小；